让数学思维过程看得见

——洛阳中心小学高学部五年级开展数学教研活动

根据学科组教研活动计划，12月20日，洛阳中心小学五年级数学学科组紧紧围绕“让数学思维过程看得见”这一主题，五年级全体数学老师齐聚五（3）班，聆听了臧雁群老师执教的《用字母表示数》,并进行了研讨。

课程一开始，臧老师先围绕生活实际，聊聊学生熟悉的肯德基标志KFC和停车场标志P，让同学们知道了生活中字母的不同含义。从字母表示数、数量关系和公式三个板块，充分体验用字母表示数的方法，体会到了数学就在我们身边。整个课堂，臧老师教学语言精练，课堂节奏把握的非常准确，学生情绪高涨，充分调动了学生的参与性，学生也真正成为了课堂的主人。

在臧老师的课堂里，学生不只是“听众”、“观众”，更是把学习的主动权还给学生，让学生自己完成了整理、归纳、应用、小结、反思等过程，使学生真正成为学习的主人，触摸数学思维，构建知识网络。

在臧老师的课堂里，我们看到了数学的灵动、数学的魅力。五年级的数学组期待着下一次的相聚。

                                                                                                                 （洛小高学部通讯组 撰稿:臧雁群 摄影：陶静  审核：沈芳英）