一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，在“双减”的教育大背景下，围绕“以德育人”的宗旨，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以课堂为主阵地，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高语文教质量为重点。

教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以“带着问题实践—反馈—调整—再实践”为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高教学质量。

二、工作目标：

　　1、完善常规管理，常抓阅读、习作，严格落实课程计划。

　　2、提高课堂效率、作业质量，全面提高学生素质。

　　3、积极参与“语文优质课评比”，“语文朗读比赛”，“新教师汇报课”，和微课课题研讨活动，大力促进教师专业发展。

　　4、继续深化课改，努力追求轻负高效。

　　三、具体工作及措施：

　　1、细化集体备课

部编版教材给广大教师带来无限的挑战，因此，本学期的教材培训，教材研读尤为重要。本学期加大集体备课的频次与力度，在深入解读教材的基础上备好课，是上好课的前提。

教师应严格执行教学计划，钻研课程标准和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进学生全面主动发展，作为备课的出发点和归宿。

　　2、打造高效课堂

　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、执行“教学六认真”，提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。课堂上，教学目标要明确，既要符合课标精神，又要切合学生实际；要正确把握教学内容，讲解要注意科学性和准确性；要变革教学方式，注意讲授、讨论、实践等方法的恰当运用；要充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力；要采取合理的教学手段，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势；要遵守教学常规，按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室。

　　3、狠抓作业常规

　　作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识、解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改工作。

　　①作业内容要精选，要有全局观念，考虑学生的总的学习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担；

　　（本学期至少完成8篇大作，8篇小作。）

　　②作业形式要多样，要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业；

　　③作业规范要严格，各科作业都要做到书写工整，作业整洁（这作为常规检查的一项重要内容。）；

　　④作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；

　　⑤作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对普遍性的问题要进行集体评讲和订正。加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。要做到集中与个别辅导相结合，提优与补差辅导相结合，课内与课外辅导相结合。

活动安排：

9月份

1. 区三年级语文线上教材培训

2. 制定本学期教学计划

3．完成国家课程校本化材料　

4. 集体备课

10月份

1.进一步学习语文学科常规

2.梳理教材的知识点，集体备课

3.集体备课

4.胡星燕、范晓芬老师上研讨课

11月份

1.姚炜雯、孙美芬老师上研讨课

2.集体备课

3.质量提升研讨

4.期中练习、期中练习试卷分析

12月份

1.集体备课，重点语法归类

2.单项调研：语文朗读比赛

3．陆晨蓥老师上研讨课

4.新教师汇报课

1月份

1.集体研讨期末复习方案

2.期末迎考