三年级数学计算能力调研结果通报

计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础。发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。根据期初安排，为了较好地了解学生的计算能力，促使学生形成良好的学习习惯。12月15日，洛阳中心小学举行了三年级数学计算能力调研。本次调研分为口算和竖式计算两个部分。经过三年级全体数学老师的认真阅卷、分析总结，现将调研情况通报如下：

全校538名学生参加了本次测试，其中，100分84人，90-99分400人，80-89分32人，70-79分9人，60-69分6人，7人不及格。本次考试优秀率90%，及格率98.7%，全校班平均分94.84分。

从本次测试情况来看，大部分同学都能认真工整地书写、作答，细心演算，细致地验算。错误原因主要体现在：1、口算中有些学生有惯性思维，没仔细看清计算符号和数字，比如乘法做除法，9+50算成90+50等；2、竖式计算数位没对齐，尤其是个位有0的乘除法；3、除法算式中，余数要比除数小；4、数字和符号抄错或漏抄现象。

通过本次活动，给每个学生营造一个展示自己的舞台，营造了良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率，提高全体学生的计算水平和能力，提升了小学生的数学素养。

本次调研测试评出一、二、三等奖，结果如下：

一等奖：三（2）班 蒋建军 三（9）班 高秋芳

二等奖：三（11）班 李倩 三（5）班 陆婷  三（10）班 高秋芳

三等奖：三（6）班 陆婷  三（12）班 李倩 三（1）班 蒋建军  三（3）班 花雨露 三（8）班 张曙兴