2021年11月26日上午第二节课，全体二年级老师走进二（5）班的教室，一起聆听了由丁雯老师执教的《我要的是葫芦》第一课时的教学。

丁老师教态亲切自然，精心设计课件，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。课文导入部分，丁老师通过看图猜词的游戏引出课文关键线索“葫芦”，激发了学生的兴趣，马上学会读词语“葫芦”。“葫芦”这一物品在学生生活中并不常见，但当丁老师提问葫芦的作用时，知识丰富的学生纷纷举手，踊跃发言，很自然引出课题《我要的是葫芦》。

丁雯老师采用随文识字的方式，把识字放到课文情境中教学。在教学过程中，丁老师从短语到句子，循序渐进，指导学生读好长难句，同时让学生对葫芦的生长过程有了深刻的认识。