幼小衔接是幼儿园向小学阶段平稳过渡的重要教育过程，也是儿童成长过程的一个转折点。为促进幼儿顺利从幼儿园过渡到小学，实现幼小衔接规范化、特色化，进一步加强园校互联互通，进而建立起幼儿园与小学衔接的长效机制。  10月15日,洛阳中心幼儿园严霄虹、秦立梅园长及大班老师和洛阳中心小学万小强、戴鸿校长、李彩芳副部长、金兰娟副主任及一年级语文教师齐聚一堂，开展了“幼小共携手，再绘新篇章——洛阳中心小学、幼儿园衔接研讨活动”。

活动中老师们先观摩了由王文娟老师执教的拼音教学“ie、üe、er”，课前王老师为本节课做了充分的准备；课中王老师从快乐学习理念出发，引导孩子在情境中、在游戏中、在比赛中学习三个韵母辨识、认读及应用，利用顺口溜、儿歌、故事化的情境巧妙的帮助学生巩固知识，课堂教学呈现实在高效状态；课后研讨中老师普遍赞扬一年级学生们虽然只有一个月的训练，但已经充分展现“坐得住、听得明、说得清、思得快、写得好”的良好学习习惯。 

课堂观摩结束后，在洛阳中心小学万小强校长、戴鸿校长和洛阳中心幼儿园严宵虹园长的组织引领下，老师们就如何更好的进行幼小衔接工作展开积极研讨，互学互进，互通互促。洛小一年级语文学科组长陈静老师从“培养幼儿的自理能力、培养幼儿良好的生活习惯、培养幼儿的倾听和表达能力，爱上阅读，养成良好的学习习惯”等方面给幼儿园教学提出建议，洛幼严霄虹园长也从“生活要自理、活动要合群、教学内容要衔接”等方面介绍对幼儿培养的具体思路与做法。

洛阳中心小学与洛阳中心幼儿园联合教研，开展的幼小衔接专题教研会具有深远的意义，标志着幼小衔接工作将深入、有序开展。今后，洛阳中心小学与洛阳中心幼儿园定能更好地根据上级部门的政策精神做到幼小衔接、衔接有度。为实现幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡提供支持和帮助，为各项准备奠定基础。

（撰稿：王文娟   摄影：陈静  审核：李彩芳）