关于洛阳中心小学五年级英语阅读竞赛情况通报

为了提高我校五年级学生学习英语的兴趣，提高学生英语阅读能力，加强英语阅读意识，洛阳中心小学于6月16日进行了五年级英语阅读竞赛，现将具体情况作通报：

本次竞赛试卷选取了课外阅读材料，其中有选择，判断和完形填空题型，主要考察学生的英语阅读理解能力。在阅卷中也发现一些问题，现分析如下：

1.完形填空共两篇，考察的知识点主要是语法和上下文理解正确使用单词。在第一篇完形填空中，错误最多的一题是第7题，学生不能正确使用助动词do和be动词are, How__ Amy’s parents feel?很多学生填写的是are，其实应该是do,教师在平时的教学中要讲透助动词与be动词的语法区别。个别学生对于be动词的使用也没有掌握好,口诀还不熟练。另外学生需要根据上下文联系，选出合适的形容词和名词，但学生往往只盯着需要填单词的句子，这样就不能准确得出正确答案。完型B篇第5题，许多同学选的on而不是in，笔是在手上还是在手里判断错误。第6题，write to sb.这个固定搭配的词组忘记了。

2．本次阅读理解共有四篇，一篇判断，三篇选择。阅读理解A篇第三题，部分学生没有仔细分析a large kitchen中的large而判断错误。B篇第3题，孩子不懂hour这个单词的意思，但是不明白可以去文中找到原句，说明孩子搜索重点信息的能力不强.C这篇文章题目比较简单，正确率是最高的。D篇是非连续性文本，学生需要从中提取有用的信息，另外题目中涉及到了数学解决问题的知识点，学生在理解英语句子的同时，需要简单计算才可以得出答案，再进行选择。部分同学不理解句子，还有部分同学计算方面有些欠缺，导致了错误。

    针对以上出现的问题，在此提出几点建议，望在今后教学中加以注意：

    1、加强练习，只有通过大量的专项练习巩固，才能提高完形填空的正确率。

    2、注重每一次练习中出现的阅读理解，注重累积遇到的常用单词，词组，句子,提高解题搜题能力,学会圈划关键词。

    3、培养学生的阅读理解能力关键还要看学生平时的积累，高年级的语篇教学要扎实，课外阅读量要跟上。

   本次竞赛评出团体一、二、三等奖，结果如下：

一等奖：五（5）班 蒋怡静   五（6）班 蒋怡静

二等奖：五（9）班 戈彩萍   五（4）班 张云娜  五（10）班 秦逸

三等奖：五（8）班 戈彩萍  五（11）班 戚晓丹 五（7）班秦逸  五（1）班 陆英 五（3）班 张云娜

五年级英语学科组

2021.6.16