五年级数学计算能力调研结果通报

计算能力是数学学习中必须掌握的一项基本技能，是后续学习数学知识的基础。根据期初安排，为了较好地了解学生的计算能力，促使学生形成良好的学习习惯，6月10日，学校举行了五年级数学计算能力调研。本次调研分为口算、求最大公因数、最小公倍数、解方程、递等式计算、简便运算六个部分。经过五年级全体数学老师的认真阅卷、分析总结，现将调研情况通报如下：

全校531名学生参加了本次测试，其中，100分23人，90-99分172人，80-89分137人，70-79分86人，60-69分49人，64人不及格。本次考试优秀率36.7%，及格率87.9%，全校班平均79.9分。

从本次测试情况来看，口算部分、求最大公因数和最小公倍数得分率较高，可见教师在平时的教学中能注重算理的理解，注重计算技能的形成。但解方程、递等式计算、简便运算部分失分率较高。错误原因主要体现在：1、解方程的过程不熟练，等式的性质运用错误；2、小数混合运算能力差，尤其是小数乘法的计算，积的小数位数错误较多；3、简便运算时，减法的性质运用错误较多；4、分数的计算结果要约成最简分数，一些同学不约分；5、数字和符号抄错或漏抄现象严重。

针对上述问题，学科组认为要继续加强计算训练，同时培养学生良好的做题习惯、检查习惯，特别要多关注个别计算能力弱的孩子。我们在今后的教学中应注意：1、口算训练，常抓不懈；2、计算教学要注重理解算理，掌握正确的运算顺序；3、加深对各种计算定律、运算性质的理解，为简便运算打好基础；4、教给学生检查的方法，培养检查反思的好习惯；5、提优补差，缩小学生之间的差距。

本次调研测试评出一、二、三等奖，结果如下：

一等奖：五（4）班 邹孝莉    五（3）班 邹孝莉

二等奖：五（5）班 高秋芳    五（1）班 许飞     五（2）班 许飞

三等奖：五（6）班 高秋芳    五（7）班 李秋云   五（10）班臧雁群  五（9）班 臧雁群 

五（8）班 李秋云