让数学思维看得见

——洛阳中心小学高学部五年级开展数学教研活动

根据学科组教研活动计划，6月2日，洛阳中心小学五年级数学学科组紧紧围绕“让数学思维看得见”这一主题，五年级全体数学老师齐聚五（4）班，聆听了邹孝莉老师执教的《解决问题的策略——转化》,并进行了研讨。

本课是在学生已经掌握了用画图、列表及列举、倒推、替换和假设等策略解决问题的基础上，结合生活实际、动手操作等实践活动来探究转化的策略。在讲解新知识的过程当中，邹老师充分帮助学生回顾了数的转化和形的转化。整个课堂，邹老师教学语言精练，学生情绪高涨，充分调动了学生的参与性，学生也真正成为了课堂的主人。

在邹老师的课堂里，学生不只是“听众”、“观众”，将复习的主动权、学习的主动权还给学生，让学生自己完成了回忆、整理、归纳、应用、小结、反思等过程，使学生真正成为学习的主人，触摸数学思维，构建知识网络。

在邹老师的课堂里，我们看到了数学的灵动、数学的魅力。五年级的数学组期待着下一次的相聚。

       （洛小通讯组  撰稿：许飞  摄影：许飞  审稿：高秋芳）