4月2日上午第二堂课，洛阳中心小学二年级语文学科组的老师齐聚二（1）班教室，聆听了黄兆萍老师执教的《雷雨》第一课时，并展开了热烈的研讨。

《雷雨》是一篇结构脉络十分清晰的文章，全文用简练的语言，按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，为我们呈现了一幅夏日雷雨图。三个部分特征鲜明，写景细致逼真，激起了学生们对大自然的好奇。雷雨在生活中时常会发生，学生们对它并不陌生，只是缺少观察和体悟。所以，黄老师在教学时，结合生活和文本，借助音频和图片资料，让学生们从各个角度体验到一场不一样的雷雨。引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发同学们观察大自然的兴趣。同时，黄老师在教学时也不忘引导同学们课前课后的积累。比如，在课前黄老师就将收集的有关雷雨的四字词语出示给学生们，并在后面教学“雷雨前”这个片段时，将课文内容与词语紧密联系起来，既理清了文章的脉络，也积累了课外的四字词语。整堂课，黄老师教态亲切，处处以学生为主体，注重对学生进行听、说、读、写能力的训练。在课后的研讨中，黄老师执教的这堂课受到了大家的一致肯定。

本次教研活动的开展为二年级语文老师提供了不断提高业务能力的平台，相信只有不断地进行教学研究和探讨，才能更好地提升学生的语文素养。