观课感悟

付紫菀

 通过对新北区春江中心小学曹倩倩老师和武进区星韵学校徐顺老师的四下Unit 3 My Day的观课学习以及其他学校五位老师围绕这两节课不同视角的评课学习后使我受益匪浅。

一、充分的教学准备。在曹倩倩老师和徐顺老师的课堂上她们都做了充足的课前准备，不仅有PPT、板书，而且有提前准备好的短语卡片和课堂活动纸张，帮助学生更好的融入课堂，记忆文本内容。

二、吸引学生注意，激发学生兴趣，提高学生学习积极性。在曹倩倩老师的课堂中她首先通过一个小短片展示了自己丰富的一天，吸引了学生的注意力。其次通过记忆小测试用“When do I...?”提问学生，先向学生输出一些课文中提到的短语，如：get up,have lunch...并让同学们根据自身情况用“I...at...”进行一个简单的介绍之后再进入正式的课文内容学习。正是因为导入内容的充分预热，所以后面学生们才能更好的理解和掌握课文内容。

三、情境演练，使学生更好的掌握重要单词、短语、句型。两位老师在课堂活动中都有让学生以Mike的视角来介绍“自己的一天”，使学生更有课堂参与感，之后也有让学生们结合自身作息情况进行对话训练。这不仅让学生们对课文内容有了更深刻的记忆，而且对重要字、词、句的运用掌握也更加熟练。

四、结合实际，升华主题。在课堂的最后两位老师都有让学生结合实际生活，来感悟和升华主题内容。曹倩倩老师通过让学生评价Aimee’s day—Mike’s day—Jamie’s day来让学生明白不管是谁的一天都要“Enjoy your life and every day.”而徐顺老师最后通过关于“Time”的一首小诗来让学生了解到时光飞逝，我们应该“Do right things at right time.”课文不仅仅是学习Mike的一天，更重要的是让学生们意识到时间的重要性以及如何合理安排好时间。

充足的课前准备是上好一堂课的关键；如何能吸引学生注意激发他们的学习积极性是上好一堂课的保证；让学生掌握重要字、词、句是上好一堂课的目标；而让他们能够结合实际有所思考、有所收获才是我们上好一堂课的根本任务。这次观课学习让我充分认识到了自身的不足，在今后的教学中，我将加强学习，在实践中不断探索总结，来丰富自己的教学经验，提高自身的素质。