低学部二年级数学组开展约课、听课活动

2021年3月16日，低学部二年级数学组展开了约课的活动，由邵凌琰老师执教《认识时分》，二年级数学组成员及数学组领导参与听课活动。

课前，邵老师充分整合低年级的教材内容，合理有序地设计教学过程，精心制作教学课件，结合孩子们喜欢的情境展开课堂教学，整个课堂积极性比较强。

《认识时分》是一个全新的内容和知识点，学生在以往的数学学习中并没有接触过，因此学生们对整个课堂的兴趣也很高，都能积极参与其中。课堂由一个猜谜语的过程引入新授内容，一下子就把学生的注意力带进了课堂。然后从引入的谜底开始让学生主动观察，并学会用自己的语言来表达“我在钟面上看到了”，这样不仅让学生能更专注的观察新事物，也能通过自己的发现加深对钟面的认识和了解。在学生交流的过程中自然而然的认识了钟面上的三根针、12个数字和粗刻度、细刻度，也从数一数的过程中明白了钟面上有12个大格和60个小格。接下来认读整时的过程，邵老师先是自己示范，然后要求学生自己动手操作，这个说一说和拨一拨的体验，都能让学生对整时的理解更到位。时针和分针所走的格子，直接能反映出走过的时间，这既是本节课的重点也是难点，反复举例说明，让学生形成思维模式，并让学生自己举一例，可以看看学生的掌握情况。在最后整理关系和体验的时间的环节，邵老师自己表达的比较多，还需多考虑给学生表达和感受的空间。

    课后，学校数学组的各位领导及学科组成员也针对本节课的内容提出了一些建议，比如在教授钟面上有60个小格时，师生齐数这个设计有些疲倦，可以引导学生5个5个的数，既方便，又加强大小格之间关系的记忆；或是课堂上学生可以体验1分钟，但是无法体验1小时，可以在课前带领学生体验一下，包括1分钟的体验可以换成1分钟内可以写多少个字，让学生感受时间的珍贵。这样不仅教授了新的知识，也教育了学生要学会做时间的小主人。

（低学部通讯组   撰稿：徐敏洁  摄影：臧婧  审核：李彩芳）