2020年度武进区教育学会论文评比获奖情况一览表
序号 | 题目 | 姓名 | 学科 | 奖项 |
1 | 寻觅插图中的故事宝藏 | 黄彩娣 | 语文 | 壹 |
2 | 立足部编版教材,寻求习作例文运用的“新定位”与“新突破” | 莫阳 | 语文 | 壹 |
3 | 浅谈小学语文识字教学中的错别字教学 | 徐丽红 | 语文 | 壹 |
4 | 复述故事依“标”据“本”,课后习题巧建支架 | 杨晓琴 | 语文 | 壹 |
5 | 让童心在诗花中绽放——例谈在儿童诗创作中表达出自己的独特感受 | 邓瑞芳 | 语文 | 贰 |
6 | 徜徉诗词海洋,探究阅读韵味 | 顾丽芳 | 语文 | 贰 |
7 | 关注文体,聚焦“复述” | 胡星燕 | 语文 | 贰 |
8 | 借力微课程,开创语文高效课堂的新路径 | 姜唯婷 | 语文 | 贰 |
9 | 微课程:小学识字教学的新拐杖 | 蒋志芬 | 语文 | 贰 |
10 | 基于文本的“联”策略——以部编版六年级语文教材为例 | 李英 | 语文 | 贰 |
11 | 浅谈低年级学生口语交际能力的培养 | 秦维亚 | 语文 | 贰 |
12 | 趣味识字,让课堂活起来 | 上官婷妤 | 语文 | 贰 |
13 | 浅谈微课程教学法在小学语文略读课文中的应用 | 邵丹华 | 语文 | 贰 |
14 | 读书动笔墨,素养有提高 | 孙美芬 | 语文 | 贰 |
15 | 多元对话 给予学生发展新天地 | 马丽红 | 数学 | 壹 |
16 | 组织有效交流 提高数学素养 | 倪来富 | 数学 | 壹 |
17 | 让学生插上“问题”的翅膀 | 秦丽华 | 数学 | 壹 |
18 | 自主学习 “微”中有道 | 徐敏洁 | 数学 | 壹 |
19 | “深度学习”视角下小学数学教学活动的新思考 | 朱丹萍 | 数学 | 壹 |
20 | 浅谈如何在小学数学中培养科学素养 | 邹孝莉 | 数学 | 壹 |
21 | 让细节点亮小学数学课堂 | 秦燕飞 | 数学 | 贰 |
22 | 精心设计微课任务 提高学生自主学习能力 | 高秋芳 | 数学 | 贰 |
23 | 基于核心素养下的数学高阶思维培养探究 | 孙瑛 | 数学 | 贰 |
24 | 借助希沃构建小学数学深度学习平台 | 刘希 | 数学 | 贰 |
25 | 在课堂教学中提高学生语言表达能力 | 陆婷 | 数学 | 贰 |
26 | 小学数学开放教学与学习能力的研究 | 严佳佳 | 数学 | 贰 |
27 | 指向核心素养的探索规律的教学 | 李秋云 | 数学 | 贰 |
28 | 计算教学要“算计” | 陈幼峰 | 数学 | 贰 |
29 | 以内需促思维 让数学走近学生 | 尤玲琦 | 数学 | 贰 |
30 | 牵手绘本,预约阅读力 | 朱轶倩 | 英语 | 壹 |
31 | 浅谈微课在小学英语语音教学中的应用 | 杨晔 | 英语 | 贰 |
32 | 基于思维品质提升小学英语语篇教学的研究 | 宗苏舒 | 英语 | 贰 |
33 | 基于微电影理念的小学英语语法复习课设计 | 蒋怡静 | 英语 | 贰 |
34 | 小学英语阅读教学策略研究 | 吴梦迪 | 英语 | 贰 |
35 | 生命视角下的农村小学英语融合课堂的探究 | 蒋怡静 | 英语 | 贰 |
36 | 微课,让小学英语阅读教学“活色生香” | 沈芳英 | 英语 | 贰 |
37 | 活用教材资源,培养学生的英语思维品质 | 孙柳华 | 英语 | 贰 |
38 | 将少先队教育活动融入道德与法治教育 | 马亚芬 | 道德与法治 | 贰 |
39 | 多渠道体验,以情感浸润课堂 | 尤玲琦 | 道德与法治 | 贰 |
40 | 浅谈低年级道德与法治教学中插图的运用 | 王文娟 | 道德与法治 | 贰 |
41 | 小议综合实践活动中教师的角色定位 | 黄晓波 | 综合实践活动 | 壹 |
42 | 润物无声,用爱播种希望 | 蒋建凤 | 教育综合研究 | 贰 |
43 | “微课”+“童诗”,母语定C位 | 金兰娟 | 现代教育技术 | 壹 |
44 | 借“微课程”之东风,舞出阅读教学之新天地 | 姜唯婷 | 现代教育技术 | 壹 |
45 | 微课融入语文教学,共享教育优质资源 | 顾丽芳 | 现代教育技术 | 壹 |
46 | 基于微课的学习任务单的实践与研究 | 许筱华 | 现代教育技术 | 壹 |
47 | 巧借“微”力,助力自主学习深度发生 | 徐敏洁 | 现代教育技术 | 壹 |
48 | 探析“希沃”环境下助推小学数学精准教学有效性策略 | 孙瑛 | 现代教育技术 | 壹 |
49 | 借力移动互联网,建构英语教学新生态 | 朱轶倩 | 现代教育技术 | 壹 |
50 | 用好微课,助力古诗教学 | 秦霞 | 现代教育技术 | 贰 |
51 | 微课程在小学识字教学中的实践研究 | 蒋志芬 | 现代教育技术 | 贰 |
52 | 希沃,让低年级识字教学有滋有味 | 王文娟 | 现代教育技术 | 贰 |
53 | “微”世界下实现古诗词课堂“大”效率 | 李玲霞 | 现代教育技术 | 贰 |
54 | 巧用希沃,构建语文课堂的“生态环境” | 邓瑞芳 | 现代教育技术 | 贰 |
55 | 借助希沃平台,构建小学数学深度学习策略 | 刘希 | 现代教育技术 | 贰 |
56 | 精心设计微课任务单,提高学生自主学习能力 | 高秋芳 | 现代教育技术 | 贰 |
57 | 运用信息技术引导学生改变学习方式例谈 | 倪来富 | 现代教育技术 | 贰 |
58 | 信息技术,在数学教学活动中的应用 | 谢荣贵 | 现代教育技术 | 贰 |
59 | 发挥信息技术的优势,充实数学教学课堂 | 邹孝莉 | 现代教育技术 | 贰 |
60 | 基于微课的小学英语信息化教学应用探索 | 杨晔 | 现代教育技术 | 贰 |
61 | 微电影视角下小学农村英语微课设计的研究 | 蒋怡静 | 现代教育技术 | 贰 |
62 | 多媒体技术背景下小学书法课堂的策略研究 | 陈英芬 | 现代教育技术 | 贰 |
63 | 居家环境下如何使学生爱上体育锻炼 | 王戎 | 体育 | 贰 |
64 | 音乐学科与其他学科综合的思考 | 朱银旦 | 音乐 | 贰 |
65 | 关于低年级美术教学技法训练必要性的一点探讨 | 孙俐 | 美术 | 贰 |
2020年度江苏省教育学会论文评比获奖情况一览表
序号 | 题目 | 姓名 | 学科 | 奖项 |
1 | “深度学习”视角下小学数学教学活动的新思考 | 朱丹萍 | 数学 | 壹 |
2 | 培养高阶思维能力,提升数学核心素养 | 孙瑛 | 数学 | 贰 |
3 | 基于核心素养的乘法口诀教学分析与思考 | 李彩芳 | 数学 | 贰 |
4 | “有向开放”,促进数学课堂的“互动生成” | 许飞 | 数学 | 贰 |
5 | 课后练习:高效教与学的“指南针” | 姜唯婷 | 语文 | 贰 |
6 | 责任意识重培养 成长路上有担当 | 王文娟陆海英 | 德育 | 叁 |
7 | 浅谈小学数学课堂中小组合作学习的应用 | 邹孝莉 | 数学 | 叁 |
8 | 小学低年级数学板书教学之策略研究 | 钱燕芳 | 数学 | 叁 |
9 | 转变教学方式,提高教育质量 | 杨晔 | 英语 | 叁 |
10 | 基于绘本故事的自然拼读教学探究 | 陈敏 | 英语 | 叁 |
11 | 让Fun time教学突出“FUN”味 | 姜雪峰 | 英语 | 叁 |
12 | 以生命为视角重构农村小学英语信息化课堂 | 蒋怡静 | 英语 | 叁 |
13 | 巧用“活动单”,创新导学课堂模式 | 杨晓琴 | 语文 | 叁 |
14 | 微课助学,小学古诗词焕发别样精彩 | 李玲霞 | 语文 | 叁 |
15 | 集文化之精髓,续中华之瑰宝 | 顾丽芳 | 语文 | 叁 |
16 | “微课”牵手“童诗”,助力母语学习 | 金兰娟 | 语文 | 叁 |
2020年度江苏省蓝天杯论文评比获奖情况一览表
序号 | 题目 | 姓名 | 学科 | 奖项 |
1 | 让有效交流成为学生核心素养形成的催化剂 | 倪来富 | 数学 | 贰 |
2 | 给古诗教学开个外挂 | 秦霞 | 语文 | 贰 |
3 | 优化Fun time教学的几点思考 | 姜雪峰 | 英语 | 贰 |
4 | 支架,为三年级起步作文起航 | 沈雪莲 | 语文 | 贰 |
5 | “探”之有路 规律自“索” | 李秋云 | 数学 | 贰 |
6 | 思维导图在英语词汇教学中的应用与实践 | 杨晔 | 英语 | 贰 |
7 | 见“微”知“著” | 李玲霞 | 语文 | 贰 |
8 | 创设有效情境,提高教学效率 | 万钧 | 数学 | 贰 |
9 | 识字,是件好玩的事儿 | 上官婷妤 | 语文 | 叁 |
10 | 让“微课”牵手“童诗”,保母语站定C位 | 金兰娟 | 语文 | 叁 |
11 | “慢思维”成就“实发展” | 孙瑛 | 数学 | 叁 |
12 | 采撷古诗韵味 探究阅读教学 | 顾丽芳 | 语文 | 叁 |
13 | 诗词“行为化”——重构小学古诗文教学的生态 | 莫阳 | 语文 | 叁 |
14 | 借助微课程教学法的小古文教学策略研究与实践 | 邵丹华 | 语文 | 叁 |
15 | 生成因不拘预设更精彩 | 尤玲琦 | 数学 | 叁 |
16 | 小学英语教学中的微课教学研究 | 谢旦 | 英语 | 叁 |
17 | 微课技术在提升学生倾听能力方面的应用 | 杨晔 | 英语 | 叁 |
18 | 紧扣数量关系,有效进行解决问题 | 万钧 | 数学 | 叁 |
注:由于蓝天杯论文需要教师自主查询获奖情况,如有遗漏请及时告知朱丹萍老师。
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