11月2日，三年级数学学组开展教研活动，由庄洁老师执教《解决问题的策略——从条件想起》一课。庄老师通过读一读理解题意、理一理分析关系、做一做解决问题、想一想回顾反思的基本思路开展教学。庄老师进行了精心的教学设计，环节清晰、层次分明，体现了知识的建构过程。课中注重引导学生讨论，借助有效的图形框架帮助学生搭建思维的平台，让复杂的问题简单化。