五年级英语阅读竞赛结果通报

为了提高我校五年级学生学习英语的兴趣，提高学生英语阅读能力，加强英语阅读意识，洛阳中心小学于12月30日进行了五年级英语阅读竞赛，现将具体情况作通报：

本次竞赛试卷选取了课外阅读材料，其中有选择，判断，完形填空和作文这些题型，全方位考察学生的英语阅读理解能力。在阅卷中也发现一些问题，现分析如下：

    1．完形填空考察的知识点主要是语法和上下文理解正确使用单词，大部分学生这一题做的比较好，错的比较多的是第一篇第10小题，学生没能从下一句话中提取相关信息，从而得出正确答案；第二篇第12小题感叹词how和what的用法不清楚；还有几个语法错误掌握不牢固，如help后面加动词的宾格，like+动词ing。

    2． 阅读理解这一块，学生只会简单的找原句，即使找到原句，学生也不会前后联系起来理解。如Where does the mouse want to eat food?学生对老鼠找食物的地点和吃东西的地点理解有误。最后第二篇阅读理解中，生词比较多，学生不理解tree tunk， worm的意思，文章中出现的动物很多，学生不理解句子的意思，不能很好的把各动物和各种食物进行匹配。最后一篇阅读第2题理解生词borning错误较多，学生没有联系上下文语境理解词意。

    3. 作文是写一篇自己的friend或e-friend，主要问题还是在于动词三单的使用。作文要求是以问题的形式让学生在作文中体现这些信息，个别学生却以一问一答的形式写下来，导致失分严重。

    针对以上出现的问题，在此提出几点建议，望在今后教学中加以注意：

    1、加强练习，只有通过大量的专项练习巩固，才能提高完形填空的正确率。

    2、注重每一次练习中出现的阅读理解，注重累积遇到的常用单词，词组，句子。

    3、培养学生的阅读理解能力关键还要看学生平时的积累，高年级的语篇教学要扎实，课外阅读量要跟上。

本次竞赛评出团体一、二、三等奖，结果如下：

一等奖：五（5）班 蒋怡静   五（9）班 戈彩萍

二等奖：五（6）班 蒋怡静   五（10）班 秦逸  五（7）班 秦逸

三等奖：五（8）班 戈彩萍  五（4）班 戴俊 五（11）班 戚晓丹  五（12）班 戚晓丹 五（1）班 陆英