洛阳中心小学三年级语文朗读比赛情况通报

为进一步落实语文课程标准要求，推广普通话，提升学生朗读表达素养，我校于2020年12月18日下午开展三年级语文朗读比赛。本次比赛分整班集体朗读和个人朗读两部分，主要考察学生朗读水平。学校组织评委当场抽选课文，整班朗读抽选了《秋天的雨》，个人朗读抽选了《大自然的声音》。

评委们逐班认真听学生们的朗读，普遍认为三年级的学生总体来说朗读普通话标准，吐字清晰， 展示了良好的语文朗读水平，这与三年级语文教师扎实的教学密不可分。其中三（1），三（11）的学生朗读时感情充沛，富有感染力，节奏把握较好；三（9），三（12）学生声音响亮，朗读整齐。

      在朗读中也听出了一些问题，需要老师关注：

1、部分班级存在语速过快或过慢的问题。语速过快是因为学生把握不住节奏，长句子不会合理停顿，句与句之间、段与段之间没有合理间隔，因此整体朗读呈现出一种“抢”、“冲锋”的感觉。语速过慢就会听起来拖沓，句与句之间停顿过长，尾音比较重。值得注意的普遍问题是“的”字短语（如：金色的海洋、甜甜的）“的”不会轻而快地连读，听起来很拖。

2、部分班级学生读音不准，有读错字的现象。

3、在表现力上不够声情并茂，集体朗读声音过于注重响亮，情感的变化不够明显，个人朗读又不够响亮。

希望每位教师重视这些问题，能对自身严格要求起来，先纠正自己的发音，也可让学生多听课文朗读录音，多模仿。我们需关注到朗读的重要性，在平时的教学中，引导学生在充分理解文本的前提下，有感而读； 朗读要做到规范与有感情，不同的语境中，句子的表达也有不同的情感色彩 。流畅的朗读有助培养阅读能力与口语表达，因此，在今后的教学工作中，希望三年级全体语文教师重视问题，在每天的课堂教学中潜移默化地扎实训练，功在平时、抓在平时、练在平时。

  本次比赛共评选出团体奖一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。具体如下：

一等奖： 三（1）（执教：郑丽娟）  三（11）（执教：陆敏倩）

二等奖： 三（9）（执教：徐晓琳）  三（12）（执教：吴婷）  三（2）（执教：沈颖）  三（3）（执教：马云燕）

三等奖： 三（4）（执教：顾一桢）  三（10）（执教：邵英华） 三（6）（执教：范溢聪）  三（8）（执教：邵丹华）

本次比赛评选出个人奖，具体如下：

 一等奖（9人）：

三（9）蒋岩 三(2) 戈均烯 三（9）严羽梵 三（12）徐鸣宇 三（2）张臻逸 三（3）徐梓涵 三（11）陈开祺 三（2）刘妍浠 三（3）虞昕烨

   二等奖（11人）：

三（12）冯天瑞 三（5）廖珺雅 三（8）虞欣悦三（11）王梓茜 三（6）沈册三（3）成其轩 三（4）马秋玲 三（6）蒋雨嘉 三（10）杨菊 三（11）沈陈树  三（12）卢心语

   三等奖（16人）：

三（4）赵馨诺 三（5）马子宣 三（8）顾琳菲 三（4）沈佳颖 三（6）刘轩 三（7）倪雨馨 三（1）林宇轩 三（5）夏梓晨 三（7）崔昕妮 三（1）秦煜芳 三（7）朱秋宇 三（8）张博文 三（1）黄欣晔 三（9）查雯珮 三（10）黄心彤三（10）朱雨莲

三年级语文学科组

2020.12.18