低学部一年级数学组开展期中试卷分析活动

为了解一年级学生学习情况，有效调整后期教学工作重点，按照学校计划，11月12日进行了期中检测。一年级全体数学老师集中阅卷并进行试卷分析，重点从典型错误、原因分析、解决对策三方面进行思考、讨论，找到需要努力改进的方向。

查建华老师：我批的是第一大题第1题“按要求在方框里画○”，总体情况不是很好，部分学生左右不分。平时接触的题都是根据图填答案，这次试卷上则是根据要求画图，孩子不会灵活掌握。

刘希老师：我批的是第一大题第2题和第3题，第2题无错误，第3题“找规律填数”错误原因是学生没有关注题目中的数字，习惯性6后面是7，5后面是6。

张莉老师：我批的是第一大题第4题“在方框里填数”，错误原因是分不清大于号，小于号，没有关注到方框应该对应怎样的数。今后教学中要加强对比较大小的练习。

邵晓璐老师：我批的是第一大题第5、6题，第5题整体情况较好，第6题错误率较多的是数长方体和正方体，长方体和正方体混淆，部分孩子会按老师要求边数边做记号，学习习惯好。在平时的教学中要加强对这类题目学习方法的指导，按顺序数，做好标记。

陶叶英老师：第二大题中的口算部分：都是10以内的加减法，总体还可以。错误原因是加法算成减法，减法算成加法。在今后的教学中还是要强调计算时看清运算符号，培养孩子细心计算的好习惯。

朱丹萍老师：我批的是第二大题第2题第（1）小题写得数是5的加法算式，错误原因是加减法概念不清，当成减法做，第三大题第1题第（1）小题一图两式，错误原因数错个数、受减法影响，第2题第（1）小题根据图写一道减法算式，总数错。今后教学中要加强对加法和减法意义的理解！

潘立飞老师：我批的是第二大题第2题第（2）小题写得数是6减几的减法算式，错误原因是计算错误。第三大题第1题第（2）小题一图两式，错误原因找不对总数，对题意不太理解。第2题第(2)小题根据图写一道加法算式，错误原因是数错。今后教学中要加强对加法和减法意义的理解，重视学生的做题习惯。

通过研讨，大家达成共识：

1.教学中要沟通前后知识间的联系，重、难点处要引导学生深度学习，真正理解。

2.口算训练继续常抓不懈，为后续学习打好基础。

3.学生良好学习习惯的培养还需继续加强，如认真审题的习惯、认真做题的习惯、细心检查的习惯、认真倾听的习惯等。教师要教给孩子一些审题、做题、检查的方法，并在平时的课堂上做好示范。

4.教学时要考虑不同层次学生的学习需求，优等生要提高，后进生则要求他们掌握一些基础的知识，并争取家长的辅导和配合。