Top Cat评课

今天听了朱轶倩校长的拼读绘本Top Cat教学。朱校长的课堂自然流畅，各个板块环环相扣；学生的口语表达能力较强，输出丰富。从朱校长的课堂中，我学到了如何引导学生表达观点，当然学得最多的还是朱校长的教学设计。

Pre- reading环节，朱校长用两首字母歌带领学生渐入佳境，接着让学生分享自己喜欢的字母的歌谣，边唱边演，十分有趣。接着朱校长通过magic phonics和magic ears有效训练自然拼读，为绘本作充分的铺垫。While-reading环节，朱校长采用图片环游的方式阅读绘本，引导学生观察图片中的细节，体会两只猫的情绪变化；在阅读句子的过程中，她先让学生用拼读的方式解码新单词，再跟读录音，充分体现出学生的主体地位。After-reading环节，朱校长先采用听录音的方式欣赏绘本，再提供多种阅读方式给学生选择，学习氛围很好。读完之后，朱校长又回到主题，引导学生找到Top的意义，起到了很好的情感教育作用。

朱校长用生动活泼的语言和有趣形象的动作，不仅提高了课堂的教学效率，也拉近了与学生的距离，我受益匪浅。

评课人：吴梦迪