五年级数学学科组2019～2020学年度

第二学期工作总结

我们始终以学校倡导的“踏实做人，务实做事”的理念作为学科组的工作指导，以教师和学生的发展为本，立足实际，实事求是，扎实过程，追求实效。

回顾本学期，总结如下：

疫情面前，立足当下，我们做到“防疫”和“教研”两手抓，激发教师不断学习与反思，不断实践与创新，实现组内教师共成长。同时，根据一年级学生的年龄特征、认知水平和生活经验，结合本册教材的主要教学内容，继续以“关注学生发展，提高课堂教学有效性的实践”作为我们学科组本学期的研究主题，提高了课堂效率，提升了学生的数学素养。

一、围绕研究主题扎实开展教研活动。

本学期安排高秋芳、倪来富两位老师上校级公开课，上完后围绕研讨主题，围绕课堂，有针对性地进行评议，大家在评议中相互学习，取长补短，共同提升教学水平，提高课堂效率。

二、开展多种形式的线上云活动。

1、网络云学习。

集体学习与自主学习相结合。一方面，学科组教师通过杂志、网络、专著等途径自主学习相关理论知识，并进行线上分享交流；另一方面，组织学科组老师观看教材分析、专家讲座、课堂教学等线上视频，不断提升自我。如：参加区教研室组织的线上教材培训，每位老师边学习边做笔记，并提出自己开学后的教学设想；参加学校组织的线上云课堂使用培训活动，为做好“停课不停学”保驾护航；观看专家讲座《运用思维导图促进深度学习的“3210”》、《疫后如何激发学生的自主学习能力》、《小学数学教师必须掌握的备课策略》、《从学情入手 研教学新路》、《数学实验：指向儿童思维生长的区域创新实践》，写下自己学习后的感想，以学促思，以学促研。

2、网络云研讨。

（1）针对学生在延迟开学时期的线上学习中出现的问题，围绕“提高‘停课不停学’的学习效率”这一主题进行云交流，大家各抒己见：激起学生学习的兴趣和积极性，在班级群中树立学习榜样，通过引导、沟通让家长监督和辅导，鼓励学生做好学习计划、时间管理、学习笔记等。（2）根据学生在线学习情况制定开学第一周衔接教学计划，开学第一天进行学习情况摸底检测，围绕“疫情下，如何调整数学学习”进行云研讨，大家达成共识：用开学一周多的时间，对线上学习内容进行回顾梳理；在新授课时，渗透之前学过的知识，做到边上新课边复习。（3）针对学生学习中的难点“解决实际问题”，进行专题研讨，方法的分享，思维的碰撞，在共同的努力下，有效地提高了教学实效，学生的解题能力得到了提升。

3、网络云评课。

根据学科组老师执教的公开课，围绕研究主题进行主题式网络云评课，并撰写教学案例、论文，以思促教。

三、围绕研究主题对课程进行再设计、再开发。

根据学生的年龄特点、已有的知识基础，对国家课程进行校本化设计，我们对学生不易掌握的部分知识点增加了课时，对有些知识点进行了重组，把一些难点重点分散到几个课时中，不断渗透，学生掌握得很扎实。同时对一些重点、难点知识进行了习题整理，并组织学生进行相关的练习，不断巩固提升。

四、做好线上辅导、线下诊断工作。

受新冠疫情的影响，开学时间一再延迟，“线上教学”应运而生。学生每天通过预习单，结合教学微视频，展开自主学习。教师每天利用班级群进行学习难点辅导、作业批改反馈，并做好学生和家长的心理疏导，为开学后积极主动地投入学习做好准备。

复课第一天，对学生停课不停学期间的学习情况进行摸底检测，通过分析试卷，了解学生的掌握情况，及时调整了后期的教学计划，让课堂教学更高效。

五、组织老师积极撰写案例和论文。

高秋芳老师撰写的论文《浅谈小学数学生活化教学》发表在《新一代》2019年第7期，撰写的论文《善待错误，精彩生成》或区论文评比一等奖；严佳佳老师撰写的论文《微课对于小学数学预习的作用》在杂志上发表。

学科组老师都认真撰写一篇教学案例，并积极参加学校组织的案例评比活动。高秋芳、倪来富老师的案例均获一等奖，严佳佳、花雨露老师的案例获二等奖。高秋芳老师辅导学生写的数学小论文获省一等奖一个，二等奖三个，三等奖一个，高秋芳老师获省优秀小论文指导奖。

另外，按照学校各个部门的工作要求，每月进行常规工作自查，同时对青年教师进行多方位的指导，使他们快速成长。严佳佳老师在武进区小学数学教师优质课比赛获二等奖，花雨露老师获洛阳小学青年教师基本功竞赛三等奖。在第二学期的校青年教师基本功竞赛中，严佳佳获一等奖，花雨露或二等奖。秦燕飞老师获武进区教育系统优秀党员，严佳佳老师荣获2019年度洛阳镇“优秀团员”。

回顾一学期，学科组的各项活动都有序扎实的展开，学科组的每一位老师团结互助，教学能力都得到了提升。高秋芳老师两学期均获师德标兵。严佳佳老师获年度考核区嘉奖，高秋芳老师获年度考核校优秀。我们将继续努力，多一些思考，多一些实践，争取更上一层楼。