五年级数学学科组2019～2020学年度

第二学期工作计划

一、工作理念

我们始终以学校倡导的“踏实做人，务实做事”的理念作为学科组的工作指导，以教师和学生的发展为本，立足实际，实事求是，扎实过程，追求实效。

二、工作目标

疫情面前，立足当下，做到“防疫”和“教研”两手抓，激发教师不断学习与反思，不断实践与创新，组内教师共成长。

根据五年级学生的年龄特征、认知水平和生活经验，结合本册教材的主要教学内容，继续以“关注学生发展，提高课堂教学有效性的实践”作为我们学科组本学期的研究主题，提升课堂效率，全面提升学生的数学素养。

三、具体工作及措施

一、围绕研究主题扎实开展教研活动。

本学期安排高秋芳、倪来富两位老师上校级公开课，上完后围绕研讨主题，围绕课堂，有针对性地进行线上评议，大家在评议中相互学习，取长补短，共同提升教学水平，提高课堂效率。

二、开展多种形式的线上云活动。

1、网络云学习。

集体学习与自主学习相结合。一方面，学科组教师通过杂志、网络、专著等途径自主学习相关理论知识，并进行线上分享交流；另一方面，组织学科组老师观看教材分析、专家讲座、课堂教学等线上视频，以学促思，以学促研。

2、网络云研讨。

针对学生在延迟开学时期的线上学习中出现的问题，进行云交流；针对学生在疫情防控下调整在校学习情况，进行云研讨，切实有效提高教学实效。

3、网络云评课。

根据学科组老师执教的公开课，围绕研究主题进行主题式网络云评课，并撰写教学案例、论文，以思促教。

三、围绕研究主题实施课程的再开发。

根据学生的年龄特点、已有的知识基础、教学内容，进行国家课程校本化设计，对教材进行适当调整，对教学课时数进行增减，以便更有效地达成教学目标，提升学生数学素养。同时进行校本课程的开发和实施。

四、做好线上辅导、线下诊断工作。

受新冠疫情的影响，开学时间一再延迟，“线上教学”应运而生。学生自主学习与线上学习相结合，教师做好线上辅导工作，及学生和家长的心理疏导，为开学后积极主动地投入学习做好准备。

复课第一天，对学生停课不停学期间的学习情况进行摸底检测，以调整后期的教学计划，寻找教学中可以改进、提高的地方。

另外，按照学校各个部门的工作要求，每月进行常规工作自查，重点关注青年教师的备课、上课、班队管理，对青年教师进行具体、细致、多方位的指导，使他们快速成长。