和谐、向上、实干——一年级语文学科组团队不变的特色

一如既往，我们一年级语文学科组是一个团结和谐的团队，大家一直在浓浓的教学教研氛围中，探讨、交流、传承、创新，在学校为老师搭建的多元化的成长舞台上，锻炼自己，挑战自己，走出了一条充满活力、充满热情、闪着智慧的教研之路！

 一、加强教学常规工作，抓得实。

 1.备好课

   由学科组组织做好国家课程校本化工作，并在学科组内进行学习与研讨，确保国家课程校本化的落实。在国家课程校本化的基础上，教师至少要提前备好两周的课，青年教师要求备详案。我们学科组确立本年级语文学科的国家课程校本化实施策略，分单元制定好了教学计划，明确了各单元的教学目标、重点难点、课时安排。每单元学习之前设置单元导读课，对该单元有整体感知并预习，为之后的每课学习省出时间进行其他内容拓展，有目的地将教材中的教学内容进行课时压缩，多余的时间用于课外拓展阅读。每单元的课外拓展由老师们商量确定，以语文拓展阅读中的内容为主。在此基础上，我学科组老师们进行了分工备课，形成一套兼教材内容和拓展内容的教案。

第二学期，一场突如其来的疫情，打乱了正常的教学计划，学生在校时间短，学习任务重。认识到学生居家学习的效果将会参差不齐，大家更加认识到需要高质量备课，于是，在组长金兰娟的组织下，组员们定期在凤凰语文公众号参加单元教材的培训学习。

 2.上好课

 （1）执行好已有的教学设计，保证教学目标的达成，教学重难点的解决，学生学习能力的习得。

 （2）根据班情与学情，对集体备课的教案进行创新性的修改，以达到教学效果最优化。

   课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们将继续加强组内互相听课、评课，写好教后记，经常对自己的教学进行反思，注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失，提升教研组活动的质量，推动教与学。

 二、团结一心上好公开课，共发展。

 本学期在确立了“基于课程视野，提升核心素养”的研究主题后，我组所有老师承担了公开课，她们的公开课各有特色，大家各自精心准备，为我们展现了一堂堂精彩的课。在准备学部调研时，学科组长金兰娟老师还把自己的教案和课件分享出来，并为我们上了一堂示范课，为后来我们组的新教师准备汇报课时指点一二，大家一起探讨、共同磨课，形成了积极向上、团结协作的学科组氛围。

三、云上研讨多方学习，促发展

  第二学期，因受疫情的影响，学科组的老师们通过视屏、公众号，在“凤凰语文”“梁溪在线”进行学习，学习内容十分广泛，有名师上课、有教材分析、有论文指导等等，组员们学习后，在备课组群里分享收获、提出困惑，互相交流，新的形式依然让每位老师都受益匪浅，在今后的教学中老师们也有了新的方法和方向。

四、加强课题研究和探索

  本学科组老师积极参与省级精品儿童诗课题研究活动，组内老师积极撰写儿童诗教案和课例，老师们有许多论文在省级、区级获奖，相信我们的学科组是一个团结、有爱的团队，更加是一个脚踏实地、、积极向上、认真干活的团队。