洛阳中心小学高学部五年级开展语文教研活动

按照学科组教研活动计划，洛阳中心小学五年级语文学科组于6月29日上午，在五（12）班聆听了宋瑜老师执教的五年级下册第19课《牧场之国》,并紧紧围绕“聚焦文本表达，提升阅读能力”这一主题进行了研讨。

《牧场之国》是一篇写景课文，文中描写了荷兰牧场和运河交错的独特地形，展现了一幅动物与人和谐相处的动人画面。从时间上看文中有两幅图――白天，家禽家畜的自由王国图；傍晚，宁静的牧场图。从自然段看有四幅图――花牛的家园、骏马的王国、家禽家畜的天堂、晚霞满天动物歇息的牧场。文章语言生动，采用了拟人、比喻等修辞方法，句式优美，意境开阔，适合学生朗读和语言积累。

课堂伊始，宋老师播放了一段介绍荷兰的视频，激发了学生的学习兴趣，也让他们对美丽的荷兰有了一个整体认识。生字词学习中，宋老师抓住多音字“模”，从字音、字形方面进行透彻的讲解，力求学生能扎实掌握、举一反三。在课文品读环节，宋老师注重引导学生把目光落到句中的某个字词，再谈及感受，这样使得学生是语言品读更为精准，避免笼统模糊。与此用时，宋老师还不忘及时对学生进行朗读训练。变化丰富的朗读形式，使课堂节奏富于变化、灵动，学生学习的情绪也作调节，更能够指引他们把这个文本读出美。语文学科教学讲究实用性，这就要求我们关注学生的课堂迁移，宋老师在课堂之末设置了“小练笔”，并强调模仿课文的句段结构，用上恰当修辞手法，很好地锻炼了学生的语文能力。

随后，五年级语文学科组的老师们进行认真研讨，老师们一致认为宋老师精神饱满、语言风趣，为学生营造了一种宽松和谐的课堂氛围，使得学生乐于参与、乐于表现。这也是值得众多新教师学习之处。

（洛小高学部通讯组　撰稿：孙薇　摄影：孙薇 审稿：沈芳英）