低学部一数组开展国家课程校本化设计线上研讨

国家课程是国家教育行政部门规定的统一课程，注重的是普适性，却不能考虑到学校、学生的个别差异，满足多样化的需要，因此我们进行了国家课程校本化设计，即对国家课程因地制宜、因校制宜、因人制宜地进行创造性的改编和再开发，使之更符合学生、学校的特点和需要，这样教师就不仅仅是国家课程的被动实施者，而是课程改革的积极参与者。

后疫情时代，依旧不能松懈，因此我们一年级数学组围绕“国家课程校本化设计”开展了一次线上研讨。大家结合前两次的区教材培训，依托《教师教学用书》，根据平时的教学经验和学生的年龄特点、思维方式、知识经验等，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，进行再加工、再创造。集体讨论碰撞出思维的火花，分工合作激发起团队的干劲。学科组长站在整体的角度，负责整册教材的校本化设计，从教材分析、教学目标、教学重点、每单元的教学内容及教学建议进行设计；每一位组员站在每一单元的角度进行设计，单元内容、重难点、基本习题、拓展习题、易错习题的错误原因分析及教学策略，每一项都做得非常细致。相信在国家课程校本化设计的引领下，我们的课堂教学将会更有实效、更有针对性。