时光匆匆，一学期教育教学工作又告一段落。在这一学期的工作中，我们教研组的七位同仁依旧本着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教育教学水平        

本着“多学、常思”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还积极投身参加各种“数学研讨活动”并听了许多优秀数学教师的课。学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了组内老师们的教学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量积极实践着。万钧老师执教的《认识倒数》 以日常好朋友的概念导入，让学生用精简的语句说明好朋友是相互的，借此突破倒数表示两个数之间的关系，整堂课设计条理清晰、层次分明。邹孝莉老师执教的I pad课《百分数的认识》，利用现代教育技术，紧密联系生活实际，让学生在玩中学，学中玩。许飞老师执教的《解决问题的策略——假设》这节课，使学生在新旧认知的冲突中，产生对假设策略的需求，同时还注重方法的多样性，向学生展示了用方程的方法解决问题，给年轻教师起到很好的示范作用。在学部调研中，张晓英、万钧、陈幼峰、许飞和邹孝莉五位教师获得课堂教学考核优秀。在校优质课评比中，李秋云和张晓英老师获二等奖。

二、加强常规管理 

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。 

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能按要求超前备课，并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，采用双等级+评语的批阅方式，鼓励学生天天进步。保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。     

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此我们十分注意抓差补缺、拾遗补漏。 

补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。每个教师还制定了详细的辅差计划，做好辅差记录。平时课堂上加强了对学困生的关注，教师们还随时利用课余时间给学生补差。 

三、深入领悟新课标的精神，切实转变教育教学观念　

“善学才能善研，善研才能善教”，这一目标已成为全组教师的共识。为加强修养，提高素质，我们教研组利用学习研究日下午的学习时间组织教师进行教研，学习教材分析和优秀课改案例，了解教研课改信息。通过实实在在的学习研究日活动，教研组老师们不但及时解决了教材中的困惑和问题，而且在学习讨论中努力寻找破解众多课改热点和难点问题的良方，进一步提升学习理论知识的水平。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文和案例。李秋云老师撰写的论文获武进区教育学会论文评比一等奖和现代教育技术论文评比一等奖。许飞老师撰写的论文获武进区教育学会论文评比一等奖，张晓英老师撰写的论文获现代教育技术论文评比一等奖，万钧老师撰写的论文获武进区教育学会论文评比二等奖，陈幼峰老师撰写的论文获现代教育技术论文评比二等奖。 

总之，本学期我们年级数学教研组团结奋进，和谐共处，辛勤付出，默默耕耘。当然在工作中还有许多不足之处，但我们有信心缩短差距，积极弥补，力争在新的一学年里有更大的进步。

                                                    2020.1