三年级语文学科组特色

　一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以课堂为主阵地，转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高语文教质量为重点。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高教学质量。

二、工作目标：

　　1、完善常规管理，常抓阅读、习作，严格落实课程计划。

　　2、提高课堂效率、作业质量，全面提高学生素质。

　　3、积极参与“语文优质课评比”，“语文朗读比赛”，“新教师汇报课”，儿童诗和微课课题研讨活动，大力促进教师专业发展。

　　4、继续深化课改，努力追求轻负高效。

　　三、具体工作及措施：

　　1、细化集体备课

新学期语文教材大改版，部编版教材给广大教师带来无限的挑战，因此，本学期的教材培训，教材研读尤为重要。本学期加大集体备课的频次与力度，在深入解读教材的基础上备好课，是上好课的前提。

教师应严格执行教学计划，钻研课程标准和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进学生全面主动发展，作为备课的出发点和归宿。

　　2、打造高效课堂

　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、执行“教学六认真”，提高教学质量的关键。每个教师都应充分利用40分钟，认真上好每一堂课。课堂上，教学目标要明确，既要符合课标精神，又要切合学生实际；要正确把握教学内容，讲解要注意科学性和准确性；要变革教学方式，注意讲授、讨论、实践等方法的恰当运用；要充分组织师生双边活动，调动学生的积极性和主动性，培养学生的创新精神和实践能力；要采取合理的教学手段，充分发挥现代教育技术在激发学生兴趣、化解教学难点等方面的优势；要遵守教学常规，按时上下课，不迟到早退、不拖堂，不无故离开教室。

　　　　3、狠抓作业常规

　　作业是帮助学生牢固掌握和熟练运用课堂上所学知识、解决问题、培养能力的重要手段，也是反馈和检查教学效果，以及时弥补学生知识缺漏，促进教学改革的重要途径，因此，要认真抓好作业的布置与批改工作。

　　①作业内容要精选，要有全局观念，考虑学生的总的学习时间和各科的全面发展，做到习题精选，题量适当，难易适度，不给学生造成过重负担；

　　（本学期至少完成8篇大作，8篇小作。）

　　②作业形式要多样，要根据不同的学习内容和学生的不同兴趣特长，布置不同形式的作业；

　　③作业规范要严格，各科作业都要做到书写工整，作业整洁（这作为常规检查的一项重要内容。）；

　　④作业批改要及时。做到有布置就有检查和批改，不错批漏批，不拖延批改时间；

　　⑤作业纠错要及时。对作业中反映出来的问题要做好批改记录；对普遍性的问题要进行集体评讲和订正。加强个别辅导是因材施教的需要，是实行分类指导、提优补差，从而大面积提高教学质量的重要措施。要做到集中与个别辅导相结合，提优与补差辅导相结合，课内与课外辅导相结合。

　活动安排：

9月份

1. 参加区三年级语文教材培训

2. 学习三年级语文学科规范

2. 制定教学计划

3．完成国家课程校本化材料　　

4．胡星燕老师上研讨课

10月份

1. 进一步学习语文学科常规

   2.梳理教材的知识点

   3.讨论学科质量提升方案

   4.参加“洛阳中心小学语文优质课评比”

   5.蒋志芬老师上研讨课

    

    

   11月份

   1.组织三年级语文朗读比赛

   2.集体学习

   3.期中练习、期中练习试卷分析

   4.上交武进区教学学会论文

   5.王薇、沈淑芬、沈雪莲老师执教研讨课

   6.迎接“区级三年级语文朗读比赛”

    

   12月份

   1. 区级三年级语文朗读比赛

   2. 阅读教学研讨

   3. 新教师汇报课

   4. 徐妍执教研讨课

    

   1月份

   1.制定语文复习计划

   2.集体研讨

   3.期末迎考