计算能力是数学能力的重要组成部分，提高计算能力、培养学生良好的计算习惯非常重要。为了较好地了解学生的计算能力，12月26日进行了四年级数学计算能力调研。本次测试设有：直接写出得数、竖式计算、简便方法计算、递等式计算四个部分。

全校539名学生参加了本次测试，135人100分，335人90—99分，49人80—89分，12人70-79分，4人60—69分，4人不及格。本次考试及格率99.3%，全校平均94.67分。

通过本次测试，可以看出四年级的每位数学老师都十分重视培养学生的计算能力，平时每天利用练习册旁边的空位置补充计算练习，调研测试前又对学生进行强化训练，因此，学生在本次计算调研中，取得了比较好的成绩。

但本次调研测试也发现一些容易出错的题：

1、360+40÷8，学生会先加后除；7×7+13会先加后减。学生往往会根据直觉计算，而不考虑运算顺序。而这样的错误在递等式计算中就很少出现。

2、被除数和除数末尾都有0时的简便算法，余数末尾没添0。

3、乘法竖式中数位多的没写在上面。

本次竞赛评出团体一、二、三等奖如下：

一等奖：四（4）班    四（7）班    四（3）班

二等奖：四（5）班    四（1）班    四（12）班

三等奖：四（10）班    四（6）班    四（2）班