教研促交流 互助共成长

——洛小一年级语文教研活动报道

为了提升小学语文课堂教学水平，切实提高教师的教育教学能力， 11月13日，洛阳中心小学校一年级语文教研组开展了语文教学研讨活动，全体一年级语文老师积极参与。

这次教研活动分两个环节。首先，杨晓琴老师上了一节《大小多少》的教研课。杨老师紧紧围绕低年级学生的认知特点，创设了生动形象的教学情境，杨老师抓住象形字的演变过程，拓展学生认识汉字的途径，丰富识记汉字的方法，最终达到激发学生学习潜能的目的，学生在课堂上不仅能识字，会识字，还能锻炼思维，开拓视野，使这堂课知识性与趣味性有效结合。孩子们在课堂表现非常活跃，参与性极强。

第二个环节由针对教研课进行点评。在交流过程中，老师们肯定了授课老师的课堂闪光点，也提出了课堂教学中的不足，并细致地分析了原因，给出了解决问题的方法。与会老师纷纷发言，提出自己的听课感受，同时道出自己教学中的困惑。大家积极建言，沟通教法，对未来的语文课堂教学充满期待。

本次活动切切实实为该校语文教师搭建了一个交流与提升语文教学水平的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信这一系列的教研活动会给今后的语文课堂教学注入新鲜养料，焕发出勃勃生机。