关于洛阳中心小学四年级数学能力调研情况通报

为了全面了解四年级学生的计算能力以及良好计算习惯的养成情况，提高对实际问题的思维水平，根据期初安排，于2019年6月6日举行了四年级数学能力调研，经过四年级全体数学老师的认真阅卷、分析总结，现将情况向大家作一个通报。

从本次调研情况来看：大部分学生学习态度端正，试卷上竖式计算、简便计算等书写规范、字迹工整。有的班级计算正确率较高，这与教师平时的扎实训练是分不开的。

当然，从本次调研中也反应出存在的一些问题，需要在今后的教学中引起重视。1.学生有漏做题目的现象，所以在今后的教学中要培养学生认真做题，仔细检查的良好学习习惯；2.关于简便计算。有些学生对运算律理解不到位导致不能熟练运用运算律来简便计算，有些学生不能灵活应用各种运算的性质来简便计算，有些学生更是无视运算顺序，被数字的表面迷惑，乱用简便计算，所以教师要帮助学生理解运算律，加深对各种运算性质的理解，为简便运算打好基础；3.解决问题的策略，学生不理解题意，解题无技巧而是在随性地做，所以教师要让学生养成在解决“和差”、“行程”和“面积变化”的题时要选择合理有效的策略（线段图和示意图）帮助解题的好习惯；4.班内学生的成绩悬殊，今后要做好补差工作，努力缩小学生之间的差距。

本次调研中有以下班级成绩比较优秀，值得表扬：

一等奖：四（5）、四（1）

二等奖：四（6）、四(2)、四（3）

三等奖：四（12）、四（8）、四（4）、四（11）

                                                                   2019年6月6日