三年级数学计算能力调研结果通报

计算是小学生必须掌握的一项重要的基本技能，也是他们继续学习数学和其他科学知识必不可少的基础。为了全面了解三年级学生的计算能力以及良好计算习惯的养成情况，根据期初安排，于6月5日对三年级所有学生进行了计算调研测试。本次测试分为口算、竖式计算、递等式计算和解决实际问题四个部分。

全校543名学生参加了本次测试，11人100分，181人90-99分，152人80-89分，108人70-79分，49人60-69分，42人不及格。本次测试优秀率35.4%，及格率92.3%，全校班平均82.01分。

从本次测试情况来看：

1．大部分学生学习态度端正，试卷上竖式书写规范、字迹工整。

2．有的班级计算正确率较高，这与教师平时的扎实训练是分不开的。

当然，从本次测试中也反应出存在的一些问题，需要在今后的教学中引起重视：

1. 学生有漏做题目的现象，所以在今后的教学中要培养学生认真做题，仔细检查的良好学习习惯。

2. 关于商中间有0的除法，整千数减三位数，学生的错误很多，所以教师要进一步规范计算过程，加强专项练习。

3. 递等式计算中的各种运算，比竖式计算的错误率高，所以教师要帮助学生理解算理，掌握正确的运算顺序，同时一定要教育学生用好草稿本。

4.注意培养学生良好的学习习惯、计算习惯。从试卷来看，有部分学生的写字比较马虎，竖式不用直尺。

5.平时注意提优教学，适当加深一些习题的难度，同时要做好补差工作，缩小学生之间的差距。

本次调研测试评出一、二、三等奖，结果如下：

一等奖：三（5）班   三（11）班

二等奖：三（1）班   三（3）班    三（2）班

三等奖  三（4）班   三（12）班   三（10）班   三（9）班

                                                                  洛阳中心小学三年级学科组

                                                                         2019.6.6