读《走进名师课堂:小学英语》有感

 洛阳中心小学  钱红

《走进名师课堂:小学英语》这本书是具体通过“名师视点”、“精彩课堂”和“深度对话”等几个栏目来展开的。其中，“名师视点”主要阐述了编者对于各部分教学内容的理解和对教学策略的思考；“精彩课堂”选择的是这些教师们的个性化教学设计和实施过程的个案展示；“深度对话”则是各学科教育教学研究专家、学者就这批教师的课堂设计，站在专业理论的高度，与这些教师所进行的推心置腹的专业对话，是对我们中小学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。
     翻开《走进名师课堂——小学英语》，不禁感叹道：真是一本好书啊！迫不及待地去品味一个个经典的细节，体会一段段鲜活的案例，咀嚼一句句深长的名言，仿佛走进了一位位名师的课堂，坐在教室里，怀着学生一样的心情，静静地听着他们如行云流水般的讲课。然而，作为一名教师，我知道仅仅只去享受一番名师带给我的愉悦和感动是不够的，我必须读懂名师们成功的秘诀，对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向，才可谓受益匪浅。
     书的前言很直接很直白地向我们提出了这么一个命题：课堂是什么？它不仅仅是一个知识单一的传输的场所，还更应当是促进学生智慧、情感、人格、教养等生命品质全面发展的舞台。，从第一章的语音教学，第二章的词汇教学，依次是语法教学，听说教学，阅读写作教学，综合性教学！几乎涵盖了英语教学中的个个教学面，而且每篇都有很详细的教学设计，课堂实录，教学手段共享，名师课后点评！实在是一本很好的教学参考用书！
     其中有一节课让我记忆尤深——南京市名教师沈峰老师执教的一课《Let’s go by taxi》。课的开始她就利用借班上课这一情境，通过和孩子们互致问候，为本课教学创设了轻松和谐的学习氛围；接着通过：This is the first time for me to Baoying. After class where shall I go ? 适时地引导孩子们充当他的导游，从而引出新课的内容。随后，又创设情境，激发孩子们学习的兴趣，引导他们在活动中自主学习，从而加深了对知识的理解和掌握。整课的教学设计能够面向学生的生活世界和社会实践，结合学生的日常生活设计了“问路”、“介绍公共汽车行程”等教学活动，引导学生学以致用。在整个教学过程中让学生积极参与，构建了自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力，体现了新课标倡导的能用英语做事情。
   “活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动。作为英语教学上的新兵，我有压力但更多的是动力，学习，反思，进步就是我的宗旨。