读《如何做最好的教师》有感

洛阳中心小学 杨晔

从事教育工作已经第六年，在这六年中，我成长了很多。更庆幸的是自己从事了喜欢的职业，虽然它不能带给我非常丰厚的收入，但我却很开心，它带给了我职业的幸福感。

寒假里，我有幸拜读了著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教师》一书。如何成为最好的教师？“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。”这告诉我们教师要不断地超越自己。我想到了这样一句话：“每天进步一点点。”其实每天进步一点点，便是我们教师不断学习、反思和成长的过程。

通过阅读这本书，我也更加理解到了“活到老，学到老”这句话的重要性。“倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输入于学生，如此则学生受益较多，即当教师者也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要学而不厌，就是当教员的，也要真正做到学而不厌。”因此，作为教师，要想让学生受益更多，教师就要不断修炼、提高自身的素质。同时，教师对学生的作用是潜移默化的，学生的思维活跃，他们对事物充满好奇，他们具有向师性，作为教师，要争做最好的教师，要努力成为研究者和示范者。

那么如何才能“做最好的老师”呢？结合《如何做最好的教师》一书和我的教学实践中的得失，我体会到，教师应该时刻保持对学生的爱，始终坚持将这种爱付之实施。

作为教师的我们，要懂得发现孩子身上的“闪光点” ，并时刻保持对他们的爱。当然并不是有了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。所以教师要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给予学生的，是他们走出校园后仍然保留在身上的良好的文明习惯。

怀着“做最好的自己”心愿的我们，为达成所愿，还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”，通过教学实践“洒向”所教授的所有学生。对学生负责也是对自己职业的负责。一个老师，能够长期像书中所提到的教育家们对待每一个学生，这是一个漫长而艰难的过程，它需要我们不断实践而为之努力。因此，教师要把教育作为一种长期的事业，始终如一地把对学生的爱进行到底。

因此，作为一名教师，我身上的责任重大，我们要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对学生和家长。只有保持这种积极向上的心态，就会感到自己的每一天都是充实幸福的。