11月9日上午，洛阳中心小学二年级数学组开展了教学研讨活动，费双老师为大家展示了《认识线段》一课。

《认识线段》是一节初步认识线段的课，为后面学习长度单位打基础。教学设计有梯度，一是看一看。从猜谜语引入，提高孩子学习数学的兴趣。把线拉直认识什么是线段，线段有什么特点。二是找一找，联系生活实际，深化认识，找生活中物体的边和图形的边也可以看成是线段。三是重视动手操作活动，积累数学活动经验，提高数学思维能力，通过折一折、比一比发现折痕也可以看成是一条线段，线段有长有短。四是画一画，在画线段的基础上加深对线段的认识。最后设计了层次分明的练习，让学生在练习中巩固了本课的重难点，同时又明白两点确定一条线段，随着点的个数的增加，画出线段的条数也不断增加。

   课后，同办公室的老师进行了研讨，首先肯定了费老师课堂结构清晰，重难点突出。但是，当然教师要注意到让孩子反复的说，重视孩子认真倾听习惯的培养。对于二年级的小朋友，老师的语言要更加儿童化。

   (低学部通讯组  撰稿：费双  审核：李彩芳)