洛阳中心小学三年级语文阅读竞赛情况通报

根据期初教学工作计划，12月19日学校组织全体三年级学生举行了阅读竞赛。竞赛一结束，全体任课教师进行了认真批阅，并在批阅结束后对本次竞赛进行了分析。现将情况向大家作一汇报。

1.本次竞赛卷含一篇非连续性文本阅读题、一篇课内阅读、一篇课外阅读，外加8道课外阅读测试题（对本学期推荐阅读的四本课外书阅读情况进行检测），整张试卷对三年级学生来说容量大，难度大，是对学生阅读能力、课外阅读情况和智力的一次深入考查。

2.大部分学生们能在规定时间内完成试卷答题，基本能掌握答题格式，具有一定的阅读能力和答题能力。

3.部分学生还是没有掌握审题能力，没看清题目要求就答题。对于理解性的题目，如根据短文提取信息回答问题以及阅读全文后的思考题、判断题，错误率较高，由此可见，学生分析理解能力不够，不能真正读懂、读透文章。

4.学生的概括能力也有待提高，无论是联系上下文理解词语，还是概括主要事件内容，部分学生不能用简洁的语言概括，或啰嗦，或概括不全面，也有意思懂但不能准确表达的。

对于今后如何提高学生的阅读能力，老师们要关注：

1.培养学生认真读文、细心审题的习惯，要求做到：读懂文章、明白题意后再开始答题。

2.语文教学中要继续重视渗透阅读方法的指导，比如如何概括段意，如何联系上下文理解词语意思，常用标点的点法、写作顺序、文章结构、修辞手法的判断运用等。

3.要注意答题的格式，比如回答问题要写“答：”。回答问题句子要写完整，并用好标点符号等。

让我们共同努力，继续引领学生有效阅读，从而提高学生阅读能力，提升语文素养。

本次比赛设团体奖：

一等奖：三5

二等奖：三4、三10

三等奖：三3、三11、三9

 个人奖获奖名单：

洛阳中心小学

2018.12.20