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梦里花开知多少
——赏读水上多世的花朵儿童诗
洛阳中心小学 臧明艳
教学目标：
1、 激发学生对水上多世儿童诗集的阅读兴趣，引导他们走进灿烂美好的儿童诗。
2、 赏读水上多世的部分花朵儿童诗，使学生感受诗人对大自然瑰丽生命的赞美。
3、 了解水上多世的生平与创作历程，感受她像火焰般的创作热情和坚强的生命力。
教学过程：
一、走进儿童诗集《月亮唱的歌》
1、 同学们，我们一起来欣赏一幅画好吗？这幅图给你什么感觉？你可以用一句话或者一个词来表达。的确，这幅画很梦幻很安静很美好，它是一本儿童诗集的插图，这本诗集有一个很好听的名字《月亮唱的歌》。
2、 这本诗集的作者是日本女诗人水上多世，她和金子美玲一样，都是深受人们喜爱的儿童诗人。我国儿童文学家、翻译家陈发根爷爷把这么美好的儿童诗带到中国，诗人雪野先生主编了这本书，陈发根爷爷在书的第一页给小朋友们写了这样的话（指读）。这本书中的每一首诗，都是水上多世笔下最美丽的儿童诗。我最喜欢书中关于花朵的诗，读着读着，就好像走进一个梦境，梦里的四季都开着芬芳的花。
二、赏读花朵儿童诗
1、早春，金盏花开了，出示《金盏花》。自由读。指读。
2、春风吹拂的大地上，金盏花是什么样儿的？（把太阳抱在怀里、铺起橘红的被窝）多么温暖的颜色啊！（指导读出金盏花颜色的美丽）一朵、两朵……那么多的金盏花都开了！（指导读出金盏花的繁茂）每一朵金盏花房间里的孩子都醒了他们在做什么？（指导读出热闹）玩累了，就钻进橘红的被窝睡吧，金盏花就像一个温柔的母亲，唱着摇篮曲，所有的孩子都能做一个甜甜的好梦！随着音乐，一起读一读水上多世的《金盏花》。
3、初夏的傍晚，一阵雷雨让空气变得好清新，收起你的花伞，跟我一起抬头看看高大的玉兰树吧！出示《广玉兰》（师范读）。自读，这首诗比较难读，注意字音。指读。
4、这个傍晚真像一场梦啊，揉揉眼睛仔细看，玉兰树上有什么？（指导读出比喻的新奇）亮了，亮了，哪怕天色已晚，玉兰高高的树枝上，就要绽开飘香的白花了，真让人期待啊！（指导读出即将开花的喜悦）女孩们，让我们一起站到玉兰树下，等待花朵的盛开吧！（齐读）
5、热闹的秋天，有一种花比晚霞还要红，猜猜是什么花？出示《一串红》。这样充满生机的一首诗，要请有力量的男生来读。（指读）你吃过一串红的花蜜吗？我小的时候吃过，种花的爷爷折下一枝花给我，摘一朵吸一下，一串红喜滋滋的心里话就这么跑进我的心里去了。我们合作来读这首诗。（师生合作读）多好的一串红啊，带着丰收的喜悦开成一大片，让人们在睡梦中都要露出甜蜜的微笑（男生齐读）。
6、寒冷的冬天来了，光秃秃的树枝缩手缩脚，寂静的田野失去迷人的色彩，黯淡无光的冬天啊！你看，前方是什么在雪花中闪着亮光？（指读《红梅》）开放的难道仅仅是好看的红梅吗？（生命、希望、春天即将到来的信息）
三、感受水上多世的坚强
1、水上多世的每一首儿童诗，都把我们带入一个色彩斑斓的梦境，把喜悦、希望和爱分享给我们。可是你知道吗？她4岁时就失去了父亲，3年后母亲也过世了。父母的爱，对水上多世来说是一种奢望。她常常做着思念的梦，梦想在妈妈的怀抱里，一遍又一遍地问着：“妈妈/那是什么？” 她像风一样悄悄地睡了，梦里，妈妈就是那满地的金盏花，就是那高大慈祥的玉兰树！
2、多年以后，水上多世得了癌症，需要接受化疗，但不幸的人生并没有让她悲观失望，她怀着一颗温暖博爱的心灵， 写下一首首梦幻、纯美的诗歌。而她自己，就是那一朵在寒风中露出笑脸的红梅，生命/闪着光亮/生命/喷着芳香。人生就像一场梦境，心怀热爱地生活，梦里就会开出灿烂的花！
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