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为进一步培养学生的想象能力，拓展学生的思维，熏陶学生的审美情趣，丰厚他们的人文素养，近两年来，洛阳中心小学开展了儿童诗方面的探索与实践。2013年3月，学校申报的课题《开发实施儿童诗欣赏与创作校本课程的实践研究》被确定为市级备案课题。9月24日上午，学校20位课题组核心成员在一楼会议室参加儿童诗课题开题论证会。本次开题论证会盛邀武进区教育局教研室张新东校长作现场指导，分管教育教学工作的戴鸿副校长参会并讲话。课题组组长秦霞副主任主持会议。
会议在课题组组长邓瑞芳主任所作的开题报告中拉开序幕。邓主任从课题概况、前阶段已做工作和下阶段计划三个部分阐述了课题研究的重要意义；课题组副组长臧明艳老师全面部署了下阶段课题研究主要工作。武进区教育局教研室张新东校长听了两位课题组成员的报告和工作部署后频频点头。他首先肯定了课题前期开展各项工作的成效，认为课题研究价值高、内容实、科学性和可行性强，合理的步骤实施为开展活动提供有效服务。而后，张校长从课题研究背景、目标和内容三方面作出了详尽的指导。他说，课题的研究背景要从学校的办学特色角度出发，广泛汲取吸收先进的经验为己所用；目标定位应力求突出校本课程建构和策略方法指导，使教师和学生得到发展；在研究内容层面，张校长希望全体课题组成员注重国家、地方和校本课程三者整合实施的发展需求，能站在高位思考课程改革，使语文课程建设实现一体化，学生发展实现个性化，抓牢课题欣赏和创作这两大关键词，突出课型呈现方式的多样性，提升童诗课堂亮点，头脑中要架构一种课程整体化的教学模式，为儿童诗校本化的研究开辟新途径。
会议最后，戴鸿副校长作总结发言。她说，学校两年多的酝酿和付出，使得这个开题论证会得以如期举行，借此机会，向此次到会指导课题工作的张校长表示衷心感谢，谢谢鼓舞和支持！张校长为全体童诗课题组成员带来了一个课程整合的头脑风暴，相信在他的鼓动下，老师们将以学习、实践与研究为本，不断消化、内化和转化课程观，将童诗的意境美、形象美和哲理美内化为学生心灵的感应要素激发出来，乘借课题研究，促进教师教育观念和专业成长，加速学校的课程建设和特色创建。
《开发实施儿童诗欣赏与创作校本课程的实践研究》课题开题论证会圆满结束，带给全体课题组成员的是深深的思考和内心的震撼！相信，在区、校领导的热切期盼下，学校必将会涌现出新的教研成果，促进学校的内涵发展。我们坚信，在张校长此次专行的指导下，全体成员定会同心合力，集思广益，为童诗的课堂添砖加瓦，使学校的童诗教育取得更为丰硕的成果！
（洛小通讯组 撰稿：顾丽芳 摄影：顾丽芳）
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