儿童诗的常见写法

（摘自百度文库）

一、明喻法—描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象
　　"甲"好像"乙' 直接比喻
例如：
　　 《云》 《猴子》
    云像一个忙碌的画家 猴子像个顽皮的小丑
    在天空中画出一幅又一幅的图画 整天在树上荡来荡去
    云像一个贪玩的小捣蛋 一会儿拉拉榕树公公的胡子
    常常忘了回家 一会拔掉桃树阿姨的装饰品
　

练习：《大樟树》 、 《落叶》　、《小猫》

二、暗喻法
　表现丰富的联想 ，不说出比喻的事物，让读者自己联想。
例：

 《妈妈 》 《妈妈的手》
妈妈是一个闹钟， 妈妈的手， 　
每天早晨叫我起床。 魔术师的手，
妈妈是一个罗盘， 能把白净的米，

为我指明努力方向。 变成香喷喷的饭。

练习：模仿上面两首儿童诗结构和表达方式，续写几个小节。 　　 　　 　

三、罗列法 表现景物的层次
例：
《树的四季》 练习 《田野》
　　春天的树， 春天的田野，
　　是花儿们选美的舞台。
　　夏天的树， 夏天的田野，
　　是蝉儿们唱歌的教室。
　　秋天的树， 秋天的田野 ，
　　是水果们睡觉的摇篮。
　　冬天的树， 冬天的田野 ，
　　是风儿们赛跑的运动场。　

四、排比法—表现节奏，加深印象
（用同一个词或同一种句型描写一件事物 ）
例：
《风》 《微笑》
    风儿 ， 微笑是什么？
    在树上荡秋千， 微笑是挂在嘴上的蜜糖，
    在草原上赛跑 ， 微笑是画在脸上的太阳，
    在院子里拿树叶儿玩飞镖。 微笑是心灵沟通的桥梁。
　　
练习：给上面的儿童诗，续写几个小节。

五、拟人法— 把事物比拟成人，做人的事
（活泼可爱、有趣）
例：
《汽水》 《太阳也要睡觉 》
    跟你握握手， 太阳在天上巡视一天，
　　你就冒气 。 它对月亮说我要睡觉。
　　请你脱脱帽， 月亮说你去睡吧，
　　你就生气 。 我要替您值夜班。
　　干脆一口把你喝下去， （续写提示太阳还会对谁说？
    看你还 神不神气 。 他们会去做什么？）

六、故事诗 （将故事写成诗）
例：
　　 《葡萄架》
　　葡萄架，高又高， 狐狸看见往上跳，
　　上边吊着紫葡萄。 跳了半天钩不到。
　　紫葡萄，大又圆， 靠不到，心不甘，
　 个个儿，香又甜。 不说自己笨，
　　 倒说葡萄酸。
练习：这首儿童诗语言还不精练，请改写。

七、假设法—写出美丽的希望和想象 　　　　　
例：

《如果》 《如果我变成风 》　
如果我是老师 如果我变成风 ，
我要常常上体育课 就到妈妈工作的地方，
免得学生失望 替妈妈 把脸上的汗珠 ，
我一定要戒酒 一颗一颗吹干。
免得妈妈常常伤心流泪 　　
如果我是上帝
我要使人类只会笑不会哭
因为 每一个人笑起来都很可笑

练习：续写《如果我变成风》最少写三个小节。