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谈如何有效开展航模训练
内容提要：组织学员进行课外科技活动，航模是小学开展时间比较长、参与度比较大的一个项目。由于学员对于航模处于感兴趣的群体比较大，一般都比较容易发动和开展。但航模本身的设备多样性、材料的易损耗性却给我们科技工作者提出了不得不面对的实际问题。如何提高训练效果、优化活动形式，是提高训练成绩的必由之路。我校在航模方面已经基本形成了常态化、并且形成一定梯度的活动形式。现就小学里开展航模方面的有效训练结合我们的做法做简单的论述。
一、有效提高学员的主动参与
1．发挥科技俱乐部的优势，形成合力。
我校在每个学期通过组织少年宫活动，固定在每周五下午进行俱乐部的活动。在活动中，辅导员有机结合比赛来进行航模方面的培训。每次均要求学员按时参加活动。
由于来参加的都是对科技比较感兴趣的学员，但大都比较好动，教师不但要教会学员掌握实践放飞、利用风能等方面的技能，还要做好内容上趣味性、知识性上的平衡，有效提高学员学习的兴趣。
通过社团的活动，学员能够对参加航模制作及放飞的规范有了比较好的认识，都能比较配合辅导员开展相关的训练，也对插嘴、乱动器材等个人不良习惯有所改善。
2．注意渗透相关的航模知识。
学员本身就对航模方面比较有兴趣，一说到可以自己动手拼装和进行户外放飞实践，一般都比较兴奋。但学员兴趣持续性不强，对单一的某项训练容易厌烦，需要辅导员根据实际不断进行强化和调整。如果单单停留在为比赛而进行短期训练的层面上，学员就觉得没什么好学的，自然就降低了参与的积极性。
3．适当指导，加强动手能力的提高。
在参加航模训练的学员当中，相当部分是五年级的男学员，这部分学员比较认真，但动手能力稍弱，在涉及某些拼装操作比较慢和效果不理想。我特意安排男学员和女学员一起坐，让他们带一带。辅导员适当可以帮一帮，比如粘超能胶水、嵌装泡沫等，其他都尽量让学员自己独立完成。教师在讲授时注意不要太快，将比较复杂的操作分解，尽量让全部学员跟上进度。
二、提高技能，师生共同提高
1. 教师要与时俱进；
小学科技辅导员一般都是兼任的，对于航模知识都是边学边教的。活到老学到老，辅导员要对手掷飞机、遥控飞机、拼装飞机等航模要先行熟悉，包括先动手自己操作一下，还有查资料、学习遥控技能等，还有主动加入一些航模的QQ群、论坛等，力争提高自身素质，避免闭门造车，必要时还需要聘请校外的专家进行指导。
2. 结合实际，定好位
每个学校情况不同，现在航模比赛项目较多，器材价格也相差好大，科技辅导员要给学员选择好训练的项目。像天驰杆身飞机，虽然拼装要求不高，但能够比较好地训练到学员辨别风向、风力，还可以锻炼学员修理器材的能力，是比较实用的一个项目。
3. 让学员养成爱惜器材的习惯
虽说航模器材有些比较便宜，但器材的保护还是很重要的。所以我会在训练过程中有目的让学员养成严谨、不乱放飞的习惯，有效避免器材的随意损坏，减少不必要支出。
三、进行有效的模拟比赛
由于比赛大多在室外的操场，我也要求学员一定不能在科技室内就放飞，第一容易造成器材损伤；第二学员会养成随意就放飞的习惯；第三对学员安全也不好。另外，我教会学员如何测风向，如何逆风下放飞。通过有目的的训练，学员除了学到了基本的航模知识技能外，还养成了良好的制作、放飞航模的习惯。
通过有效地开展训练，在学员掌握技能上、竞赛成绩上取得良好效果自然就是水到渠成的事情了。
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