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国际象棋教学作为我校的特色课程，已经成为全市小学素质教育的一道亮丽风景。作为一名小学班主任，如何利用国际象棋教学来促进班级文化建设，一直是我在思考的问题，并从中获得了一些有益的启示。
班主任的工作就是带领全班学生，将学生个体行为融人班级集体行为，产生并升华为集体意志，建立健康的、积极的班级文化。在这种文化氛围中，学生每一个学习过程将得到重视，每一个成长体验将得到珍惜，每一次情感的波动将得到关注。一个良好的班级文化一般包括三个方面，即道德感、荣誉感和爱心。如果一个学生道德感强，他一定行为端正；一个学生荣誉感强，他一定追求上进；一个学生有爱心，他一定懂得爱和付出。如果每一位学生身上都有这样的品质，那么这样的集体一定是一个优秀的集体。这样的教育才是实现了其社会功能的教育，才是在整个教育过程中充满着快乐和挑战的教育。因此道德感、荣誉感、爱心必然是班级文化建设的三大目标。它们紧密的结合，构成了班级文化的有机整体。无疑，这样的目标是一个终极的长期的目标，它不可能靠解决一件两件具体的问题，一次两次空洞的说教来实现。而必须有班级文化建设的理念，结合学生各个阶段的具体实际，有计划有针对性地解决一个个具体的问题，在潜移默化中实现班级文化建设的长远目标。
我所带领的班级，自孩子们入学以来就开设了国际象棋课程，孩子们的学习积极性很高。作为体育项目的国际象棋，它是一种既复杂又美丽的游戏，同时也给学生进行品德教育。小小的黑白棋盘给你提供了一个施展才华实现抱负的广阔的舞台。在这样的游戏中，学生的道德感、荣誉感和爱心都会得到培养。所以，国际象棋教学对班级文化建设有着很好的促进作用。
一、培养学生的全局观念
班级文化建设中的一个非常重要的内容就是培养学生的全局观念。国际象棋中的"将"、"王"是各集体的代表，其他各子都在为保护它和攻击对方"将、王"而战，虽各子的棋值不同，但都在发挥各自的特长及优势，整体配合，缺一不可，有时必须牺牲局部利益来获取全局的胜利。现在学生是独生子女，或多或少都会有点儿“自我中心”，参与集体活动时往往习惯从自己角度出发考虑问题，忽略了全局的利害关系。在此，我们将棋类教育寓于日常的教育之中。如：班级集体教育中，教育学生班级就象一盘棋，每一个学生在集体中所扮演着不同的角色，但只要时刻为班集体、为学校着想，发挥各自的特长、优势，相互配合，团结协作，勤奋学习，奋勇争先，班集体才会有生气。学生从入学伊始就能受到这种全局观的熏陶，以后就会具有较强的全局观念。
二、培养学生积极的人生观和价值
班主任必须注意培养学生积极的人生观和价值，对学生的人生观、价值观的培养不能仅仅靠说教，教师只能以某些过程或知识点为依托展开潜移默化的熏陶教育，即利用活动对人进行教育引导，实现教育无痕渗透、无痕育人的功能。而在国际象棋教学中，要求学生遵守规则、学会变通、学会合作、正确发挥每个棋子的作用等内容，恰好有助于此项教育的展开。
三、培养良好的心理素质
学生良好的心理素质对班级文化建设尤为重要。而学生在对奕破解残局时经过不断的进功和防守，使他们懂得了“智者胜、勇者胜”的道理，当经过无数次的胜和负的经历后，就会渐渐地增强他们的“胜不骄、败不馁”的心理承受能力。我们在学习过程中注意因势利导，千方百计锻炼学生的心理意志。当学生遇到困难时，我们就告诉他“失败乃成功之母”的道理，且适当降低教学难度，以增强他的信心、勇气。而当学生有了轻敌情绪时，又马上提高练兵的难度，让他懂得“学无止境”、“骄兵必败”的道理，从而提高他们的竞技心理素质。
四、有助于进行成功教育
不难发现，凡是取得成功的人都有一个共同特点：那就是勇于冒险、敢于尝试、善抓机遇，敢做"第一个吃螃蟹的人"，也就是具有人们常说的"魄力"。我国著名国画家李可染曾总结自己的创作决窍就是"可贵者胆，所要者魂"，也就是说画画时要不落窠臼，敢于突破前人的法则。在许多情况下，成功与失败的距离并不遥远，也许仅仅是一步之遥，关键是看是否具有跨出这一步的胆量。在教育中要鼓励学生勇于冒险、敢于尝试，提高把握机会的能力，"该出手时就出手"，这样就能使学生养成积极、果敢、机敏的健康心理和性格。下棋也是一样，要想下好棋，还必须敢于面对各种挑战，各种挑战背后都隐藏着机会，没有迎接挑战的勇气，就永远不可能赢得这些机会，永不可能进步。
五、有助于学生锻炼意志力和耐力
下过棋的人都知道竭尽全力下一盘棋是件很辛苦的事，特别是当自己处在下风时。这种情形最考验人的耐力和意志力，这就需要学生有了良好的习惯和定力，能够坚持，能够敢于面对困难，经过一段时间，学生坚强的意志力在学习和成长过程中就会很快地形成！
六、有助于进行挫折教育
棋盘上胜败乃兵家常事，就像生活和学习不可能总是一帆风顺一样。生活中，挫折无处不在，可以说挫折伴随着孩子成长的每一步。把困境融于游戏中，孩子们则乐于去接受，使儿童明白人人可能都遇到困难和挫折，而困难和挫折是可以克服的，可以去解决。而下棋定是有胜有败的，经历过这样的胜败会教会学生以平和的心态面对生活中的胜败。
实践证明，国际象棋是培养个性的优秀工具，是素质教育的重要方式。它有助于实践地培养儿童养成不怕困难、自信心强、乐观敬业的道德素质，对于良好班风的形成，促进班级文化建设，起着十分重要的作用。
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