一年级语文学科组团队特色

我们一年级语文学科组是一个团结和谐的团队，大家一直在浓浓的教学教研氛围中，探讨、交流、传承、创新，在学校为老师搭建的多元化的成长舞台上，锻炼自己，挑战自己，走出了一条充满活力、充满热情、闪着智慧的教研之路！

（一）名师导教伴成长，开拓视野促发展

为扎实有效地开展对青年教师的培养工作，促进他们更快更好地成长，4月11日下午，洛阳中心小学的 “名师伴成长”活动在低学部语文学科组拉开帷幕。这次活动邀请星韵小学的盛月芬主任来为青年教师的课堂把脉，也为全体低年级的语文老师作教学上的指导。

活动由陈静老师执教一年级部编新教材上的内容《四个太阳》。课伊始，陈老师带着孩子们一起背一背猜一猜学过的字谜，再出了两个生字字谜，小朋友们一下子猜出了谜底“太阳”，陈老师顺势导入课题，并开始课文的学习。课堂上陈老师用范读、自由读、指名读等多种形式的朗读方法让孩子把课文读正确读流利，并指导孩子在朗读中了解文中的作者画了四个不同颜色的太阳以及这四个太阳分别送给了夏天、秋天、冬天和春天。

课后，来自星韵小学的盛月芬主任进行了细致的点评。盛主任肯定了陈老师的课堂匠心独运，识字、读文、问题、板书都进行了悉心的设计，特别是写字顺口溜比较实用，学习生字时联系生活把教学学到实处。盛主任也提出了中肯的建议，低年级的课堂可以增加一些充满童趣的环节，老师教学的工具性比较强，人文性可以再添加一点。因为已经是下学期的学习了，写字环节可以放手让学生自己写，应该有指向性练写。

点评过后，盛主任分享了一些自己在教学上的心得体会，她告诉大家低年级语文教学要注意阅读的仪式感、交流的安全感和识字的愉悦感，多管齐下才能让孩子们爱上阅读爱上语文爱上学习。盛主任的分享让每位老师都受益匪浅，在今后的教学中老师们也有了新的方法和方向。

（二）精品课题来参与，诗意生活常在心间

本学科组老师积极参与省级精品儿童诗课题研究活动，学科组长金兰娟老师执教《童诗乐园玩游戏》，她带着一（2）班的小朋友一边读童诗，一边玩游戏，在诵读中感悟童诗中有节奏、童诗中有乐趣、童诗更讲究押韵。金老师智慧灵动的引导，孩子们有声有色的朗读、妙趣横生的发言，掀起了一个又一个课堂小高潮，让听课老师无不啧啧赞叹。大家要大胆地在自己的学科教学中渗透童诗教学，大家一致追求让课堂彰显个性的诗意表达，构建具有特色的低年级童诗教育体系，扎实推进童诗教育课题的品质、品牌发展。