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“学习小英雄，争做好少年”少先队活动课说课稿
洛阳中心小学 黄蓉
尊敬的各位领导，辅导员老师们：
大家好！我是洛阳中心小学的辅导员黄蓉。
少先队活动课旨在引领少年儿童健康成长，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。遵循思想性、趣味性、参与性的原则，激励广大少年儿童从小立志向、有梦想，使有意义的事做得有意思。
一、活动主题：
我说课的主题是“学习小英雄，争做好少年”，授课中队是一（9）中队。
二、 活动目标：
本节课的目标是通过主题队会，使队员了解抗日英雄、全国十佳少先队员、抗震小英雄等的优秀事迹，从而激发队员热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励队员努力学习，以实际行动来为祖国添砖加瓦。
三、课程重难点
针对队员实际，本节活动课的重点为：通过活动使队员认识和了解中国历来的小英雄们的事迹，学习他们的精神，激发队员从小热爱学习，长大后为祖国做贡献的情感。
难点确定为：如何提高队员的活动自主性，不仅要激发队员的活动兴趣，还要尽力让低年级队员严肃完成标准的队活动仪式和坚持保证整节队活动的纪律，以此来收到良好的活动效果。
四、课前准备：
我和队员们共同完成了本次活动课的课前准备。
辅导员准备：一是将全体队员分为小队形式，提前排练活动仪式。因为一年级刚入队的特殊性，所以真的是一步一步教，一步一步走；二是采用多媒体辅助教学，搜集筛选小英雄的故事，制作视频材料直观的呈现教学素材。三是给每位队员分配好各自的任务。
队员准备：队员要尽快熟悉分配到的任务，从最开始的照着读到能够背诵到最后能有感情的朗诵。
五、活动环节：
一年级的孩子好动，注意力易分散，所以要时时刻刻提醒他们注意纪律，适当严格要求。每次排练都要给予队员进步的掌声，以此来激发队员们的活动兴趣，提高活动效率。
另一方面，一年级的孩子又有着很强的求知欲和表现欲，他们容易被各种各样的事物吸引。依据以上特点，我设计了以下几个内容：（说活动过程）
六、活动反思：
1、具有思想性，做到有意义：本次活动课旨在使学生了解抗日英雄、全国十佳少先队员、抗震小英雄等的优秀事迹，从而激发学生热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国添砖加瓦。
2、具有趣味性、突出有意思：整个活动以小合唱、讲故事、诗朗诵、欣赏视频、自由发言等多种形式，激发了队员活动的积极性和热情，让活动环节充满动力与活力。
3、具有自主性、体现有成效：在辅导员的指导下，中队长和小队长为活动的引领者，队员成为活动的主体，活动环节紧凑，层层深入，并充分体现队员与队员之间、辅导员与队员们的情感互动，达到了快乐合作，全面体验，知行统一的活动效果。
本次活动课还有一些不足：
课堂参与度还需增强。如讲故事的时候很多队员对小英雄有一些自己的想法，当时没有马上请队员来说一说谈一谈感想，只在所有活动结束后才让队员再来谈些看法，并且这些想法大多数队员说的都很空洞，如果能结合实际来展开一下就更好了。
以上就是我的少先队活动课说课内容，有不当之处还请指正，谢谢大家！
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