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找回丢失的游戏，让童年更快乐
四（9）中队 吴秋菊
一、队仪式：
1、各小队整队、汇报人数
2、出旗、敬礼、奏乐
3、唱队歌
4、中队长讲话（略）
二、活动过程：
1、主持人甲：童年，多么美好的字眼。童年的我们充满幻想，充满生机，无忧无虑。
主持人乙：童年是一朵花，它美丽而芬芳；童年是一首诗，它清新而隽永；童年是一首歌，它抒情而明快……
甲：童年的歌谣最稚嫩，童年的歌谣最美妙。童谣无疑是我们每个人接触最早，也是最先喜欢的歌谣，它陪伴着我们快乐地成长。下面，我们先走进爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年，去感受一下他们那个时代的老童谣。（老童谣说唱表演）
2、乙：一路放歌，一路欢笑，童年的生活多么美好！而最让我们难以忘怀的是那些充满童趣的游戏。可是，调查报告表明：现在的儿童每天课后时间主要用来温习功课，并且超过50％的儿童在完成学校布置的功课后，还要完成父母安排的课外作业。儿童自发与同伴玩耍、游戏等群体性的娱乐活动也受到了严格限制。他们在家的娱乐局限于看电视、上网打游戏，很多人已经不懂怎样玩。让我们先来听听长辈们小时候玩游戏的故事。（学生讲自己长辈小时候玩游戏的故事）
4、乙：长辈们小时候玩的游戏真是有趣，我要生活在那个年代该多好啊！
第一小队队长（支持传统游戏）：传统游戏具有丰富性和趣味性，可以一人玩，也可以多人比赛。下面请吴琦、林吉上来玩抽陀螺（抽陀螺表演）。你们看，要使陀螺不停下来，必须动手又动脑，用巧力取胜。
第二小队队员1：我还有更显功夫的绝招呢（抛铁箍过障碍）！这是我爸爸小时候玩的游戏，我们现在的孩子哪会想到自己制作呀？什么玩具都是从店里买来的现成货，根本显示不出聪明才智，动手能力更是无从谈起。
第三小队队员2：过去的孩子虽然没有高科技的玩具，但他们是快乐的，他们亲近土地，热爱自然。放学回家，做完作业，捉鱼摸虾成了他们的最爱。瞧，他们又去捉泥鳅了！（小合唱《捉泥鳅》）
第三小队队员2：过去的孩子多野啊，还捉泥鳅呢，弄得浑身上下脏兮兮的，一点儿都不爱清洁。哪像我们现在的孩子，坐在电脑前玩游戏斯斯文文、干干净净，可以打发漫长的时间，还不觉得厌烦。对枯燥的学习生活也是一种调节。
第四小队队员5：过去的很多游戏能很大程度地调动我们的感官，开发我们的智力。在这次中队活动准备期间，我们在家就向长辈学到了制作玩具的本领。请几位队员上来把做的给大家看看。还要看看他们如何玩的？（沙包、打弹子）
主持人甲：传统游戏确实比现代游戏的花样多，更能培养孩子动手动脑的能力和集体主义观念。
乙：所以，我们要汲取传统游戏和现代游戏各自的优点，把两者结合起来，扬长避短，创造出更新、更好玩的游戏，来丰富我们的课余生活。
甲：童谣带给了我们美好的记忆，它将继续装点着我们的七彩生活；
乙：游戏领我们走进了遥远的过去，它将继续伴随着我们快乐成长。
甲：让我们爱唱会唱，唱出个性，唱出幸福的生活；
乙：让我们爱玩会玩，玩出品位，玩出健康的体魄！（集体游戏《老鹰抓小鸡》）
三、辅导员讲话（略）
四、呼号
五、退旗、敬礼、奏乐
六、活动结束
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