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唱出个性，玩出品位
——洛阳镇马安小学六中队主题活动
一、队仪式：
1、各小队整队、汇报人数
2、出旗、敬礼、奏乐
3、唱队歌
4、中队长讲话（略）
二、活动过程：
1、主持人甲：童年，多么美好的字眼。童年的我们充满幻想，充满生机，无忧无虑。
主持人乙：童年是一朵花，它美丽而芬芳；童年是一首诗，它清新而隽永；童年是一首歌，它抒情而明快……
甲：童年的歌谣最稚嫩，童年的歌谣最美妙。童谣无疑是我们每个人接触最早，也是最先喜欢的歌谣，它陪伴着我们快乐地成长。下面，我们先走进爷爷奶奶、爸爸妈妈的童年，去感受一下他们那个时代的老童谣。（老童谣说唱表演）
2、甲：随着时代的进步与发展，这些老童谣渐行渐远，在我们的记忆里越来越模糊了。童谣不能老去，我们需要童谣，我们要给它注入新的元素！接下来请欣赏我们队员自己创编的新童谣。（新童谣说唱表演）
3、乙：一路放歌，一路欢笑，童年的生活多么美好！而最让我们难以忘怀的是那些充满童趣的游戏。可是，调查报告表明：现在的儿童每天课后时间主要用来温习功课，并且超过50％的儿童在完成学校布置的功课后，还要完成父母安排的课外作业。儿童自发与同伴玩耍、游戏等群体性的娱乐活动也受到了严格限制。他们在家的娱乐局限于看电视、上网打游戏，很多人已经不懂怎样玩。让我们先来听听长辈们小时候玩游戏的故事。（学生讲自己长辈小时候玩游戏的故事）
4、乙：长辈们小时候玩的游戏真是有趣，我要生活在那个年代该多好啊！现在的游戏真是没劲，一点都没有创造性！
甲：谁说的？现代游戏时尚而刺激，像轮滑、赛车，多带劲儿！游戏机、网络游戏更是好玩，带我们进入梦幻般的世界，就会忘记一切忧愁烦恼。
乙：传统游戏好！
甲：现代游戏好！
中队长：好了好了，你们两个主持人在这里争什么呀！对于传统游戏和现代游戏的利与弊，第一小队和第三小队还真的想论个高下呢。
第一小队队长（支持传统游戏）：传统游戏具有丰富性和趣味性，可以一人玩，也可以多人比赛。下面请吴琦、林吉上来玩抽陀螺（抽陀螺表演）。你们看，要使陀螺不停下来，必须动手又动脑，用巧力取胜。可见，现代游戏的科技含量越来越高，技术含量却越来越低了。
第三小队队长（支持现代游戏）：简直是一派胡言！现在就让你们瞧瞧什么叫做技术。有请孙伟康同学表演溜溜球（溜溜球表演）！大家说，这上下翻飞、高速旋转的溜溜球玩得漂亮吗？
齐：漂亮！
第三小队队长：这项现代游戏有没有技术含量？
齐：有！
第一小队队员1：我还有更显功夫的绝招呢（抛铁箍过障碍）！这是我爸爸小时候玩的游戏，我们现在的孩子哪会想到自己制作呀？什么玩具都是从店里买来的现成货，根本显示不出聪明才智，动手能力更是无从谈起。
第三小队队员1：我的本领也不比你差。看看，谁有我灵活，谁有我自由？速度，飞翔，激情，梦幻……这就是轮滑给我的感觉和力量！你们的传统游戏有吗？（边表演轮滑边叙述，表明自己的观点）
第一小队队员2：过去的孩子虽然没有高科技的玩具，但他们是快乐的，他们亲近土地，热爱自然。放学回家，做完作业，捉鱼摸虾成了他们的最爱。瞧，他们又去捉泥鳅了！（小合唱《捉泥鳅》）
第三小队队员2：过去的孩子多野啊，还捉泥鳅呢，弄得浑身上下脏兮兮的，一点儿都不爱清洁。哪像我们现在的孩子，坐在电脑前玩游戏斯斯文文、干干净净，可以打发漫长的时间，还不觉得厌烦。对枯燥的学习生活也是一种调节。
第三小队队员3：在网络世界中，我们可以了解到很多事物，拓展思路和见解，提高头脑反应能力，其中也蕴含着智慧。还可以在玩游戏的过程中与陌生人切磋、交流，这同样是在学习搞人际关系。
第一小队队员3：网络游戏提供的是虚拟场景，使人分不清虚拟与现实，从而产生依赖性，容易上瘾。对未成年人的影响尤为严重，会陷入其中，荒废学业，浪费时间、金钱和生命。
第三小队队员4：这跟传统游戏和现代游戏无关。只要是游戏，就都要掌握一个“度”，把握得住分寸才是调节。玩游戏的时候，你会感到很过瘾，想当武林高手就会武功高强，想腰缠万贯就会一夜暴富，想有权有势就会美梦成真……现实生活中哪有这等好事？
第一小队队员4：小孩子的自制力是很差的，有些小孩玩了网络中暴力、血腥的游戏产生了暴力倾向，甚至诱发了犯罪。请大家看一个小品《害人不浅的游戏》。
请队员们说说看了小品后的感受。（队员自由发言）
除了游戏机、网络游戏我们未成年人不能玩，还有哪些游戏也不能玩？（队员发言）
第三小队队员5：我们现在玩的一些体育类游戏能强身健体，培养团队合作精神。而传统游戏也有局限性，很多都要求在户外，人员要多，场地要大，在学校可能还行，在家就受到了限制。
第一小队队员5：并不是所有传统游戏都有局限性，过去的很多游戏能很大程度地调动我们的感官，开发我们的智力。在这次中队活动准备期间，我们在家就向长辈学到了制作玩具的本领。请几位队员上来做给大家看看。（制作毽子、沙包、纸手枪）
主持人甲：，听到现在，看到现在，我们心里肯定也有了一杆秤。传统游戏确实比现代游戏的花样多，更能培养孩子动手动脑的能力和集体主义观念；现代游戏比传统游戏更具有科技含量，新鲜、刺激、充满冒险精神，现在的体育游戏也挺棒的。
乙：所以，我们要汲取传统游戏和现代游戏各自的优点，把两者结合起来，扬长避短，创造出更新、更好玩的游戏，来丰富我们的课余生活。下面就要请上我们的队员展示他们自编的新游戏。（1、“瘸腿回家”；2、“抢粮食”；3、“三脚怪”跳绳；4、“沙包大力士”）
a. 邀请其他辅导员老师当评委，评出最佳游戏，并授予“最佳创意”奖。
b. 请上获奖队员，邀请少先队总辅导员秦老师颁奖。
甲：童谣带给了我们美好的记忆，它将继续装点着我们的七彩生活；
乙：游戏领我们走进了遥远的过去，它将继续伴随着我们快乐成长。
甲：让我们爱唱会唱，唱出个性，唱出幸福的生活；
乙：让我们爱玩会玩，玩出品位，玩出健康的体魄！（集体表演《哦，十分钟》）
三、辅导员讲话（略）
四、呼号
五、退旗、敬礼、奏乐
六、活动结束
附：请在以下四个游戏中选出一个创意最佳的游戏，在它后面的格子内打“√”
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游戏名称
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选择
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“瘸腿回家”
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“抢粮食”
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“三脚怪”跳绳
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“沙包大力士”
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