|
行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。可见，孩子性格不是一时半载能形成的。它是在长期的生活环境，行为习惯，外界条件，和人相处等各种条件的影响下逐渐形成的。对于一个性格孤僻，不善与人交流，总是沉默寡言的小学生，如果不及时加以引导而任其发展，那么对孩子的身心健康将非常不利。怎样才能纠正孩子孤僻的性格呢？
家校之间，要注意家长与学校、老师之间的配合，要让家长配合老师肩负起教育孩子的责任。父母可将孩子孤僻的情况告诉老师，可以请老师平时多接触自己的孩子，多关心他多让他参加集体活动，让他体会到集体的温暖。关注孩子的生活、学习和健康，每天抽时间与孩子游戏、散步、交谈，使孩子生活在温馨、和谐的家庭环境中，更好地感受家庭的温暖，让他们身心得到健康的发展。
同学之间，要注意处理好他们之间的矛盾，要建立良好的伙伴合作关系。性格孤僻的孩子不合群，有时会由于不能听取他人的意见，缺少合作意识而与别人打闹起来。因此，要帮助孩子改变以自我为中心的心态，学会听取小朋友的意见，分清是非。如：在班上有针对性地开展班级活动，给该生适当的角色或位子，将该生逐渐吸引到集体生活中来，让集体生活开阔他的心胸，温暖他的心房。
师生之间，要注意老师与学生心灵的沟通，要建立老师与学生之间信任的关系。性格孤僻的小学生，不爱说话，腼腆，有自尊心，较孤独，有事常闷在心里，不肯轻易向人表露。因此老师在平时对这些学生的表现必须细心观察，要坚持正面教育引导，尽量不要当众批评。在交往中让他感到老师对他的真诚、尊重和关心。只有从尊重、关心出发，学生才能打开自己的心扉，孤僻的性格才会逐渐开朗起来。
|
