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自信“不倒翁”
发布时间：2013-04-28   点击次数：   作者：朱丽英   来源：本站原创

 

自信“不倒翁”
——洛阳中心小学中高年级“培养自信心”活动方案
一、教学理念阐述
1、对相关年龄特征的阐述。
一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。
2、对本课活动意义的阐述。
本课辅导旨在针对这个时期的学生经历几次失败后，会失去信心。总是认定自己的行为要失败，不愿付出努力，影响学生的生活学习，不利于学生个性的发展。本课通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。
二、活动目标
教师目标：帮助学生学会建立与巩固自信的具体方法。
学生目标：学会建立与巩固自信的具体方法。
三、教学构思：
本课辅导活动注重趣味性、活动性、主体性、参与性、鼓励性、实践性原则。
第一部分：导入。利用玩“不倒翁”，观察讨论，引入课题，增强了趣味性。同时也体现了活动性，活跃了气氛，让学生在动手、动口、动脑的活动中明白：只有自信才会不倒的道理。
第二、三部分：注重活动性、参与性、主体性。通过人人参与测试、讨论、实践，让学生学会增强自信的具体方法（注重仪表、欣赏自己、自我鼓励）。
第四部分：注重鼓励性、实践性。通过模拟训练，让学生巩固学会的方法，巩固自信。最后，让学生在歌声中体会到自信能带来快乐，能带来成功。
四、教学准备：
1、课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。
2、课件、各种图形的纸片若干。
五、活动设计：
 
 
 
 
 

环节
活    动    过    程
设计
意图
 
 
想想
 玩玩，
激趣
 导入。
 1、谈话：
同学们，让我们一起来玩玩面前的“不倒翁”，请你从各个角度打击它，观察它的反应。
学生玩后讨论，教师引导得出“不倒翁”的反应：面带微笑，永远不倒。（课件演示）
2、揭题：
是呀，不管我们怎么打击，它始终面带微笑，充满自信，永远不倒，我们称它为“自信”不倒翁。（板书课题）
3、导语：
同学们，自信是一匹“千里马”，他会带你飞越障碍，体验快乐，带你奔向成功，走向辉煌。你们想拥有自信吗？今天，我们就请“自信”不倒翁教我们几招，让我们信心倍增，好吗？
 
 
学生动手玩“不倒翁”，活跃气氛，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。
 
 
学习
  方法，
快乐
  实践。
 1、我们先来看看“不倒翁”给我们的第一件“信心法宝”是什么？
1）课件出示两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢、猥琐的。
创设情境：今天我们班来了两个新同学，他们要向大家做自我介绍，你们说谁会更自信些，为什么？
2）学生小组讨论，说说哪些仪表特征能增强自信。
3）让学生结合实际说说哪些仪表能增强自信。
小结：同学们，章老师替小刚谢谢你们了，是你们让他明白重视仪表能带来自信，相信他也会像我们班的小朋友一样整洁、大方、得体了。
2、导语：如果找出自己的优点，欣赏自己也是增强自信心的好法宝。
（课件出示情境图）
讨论：
（1）学生选择说说，教师启发图例从以下几个方面来欣赏自己：A、容貌、能力、特长、品德行为、习惯、性格等。
（2）小结：当然啦，优点是方方面面的，包括你的品德行为、学习、能力、容貌、性格、习惯等等，哪怕你能单腿直立3分钟，那也是你的优势，也值得欣赏。
3、你们想知道老师是怎样欣赏自己的吗？
教师演示，教师应根据本班特点进行演示。如：
A我做事速度快。
B我见人一脸笑。
C我早起早睡习惯好。
D我会做可口的饭菜。
E我的朋友说我长得也挺帅。
 
通过辨别、对照，使学生明白整洁、得体、大方的仪表能增强自信心，而邋遢的仪表会削弱自信心。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
同学们，你们一定有很多值得欣赏的地方，请每位同学拿出自己喜欢的纸片,在纸上写下自己欣赏的方面。
（3）学生分组进行欣赏自己的活动。播放轻音乐
（4）做欣赏自己的演示。
小结：
刚才同学们都进行了“欣赏自己”的活动，许多同学都很认真，希望同学们在今后的日常生活中应对自己进行积极肯定的评价，增强自信心。
2、如果把自己作为朋友，进行自我谈话，自我鼓励也是增加自信的好方法。这是第三件“信心法宝”。
课件出示练习：
如果遇到下列情况，你会怎样鼓励自己？
1、语文考试得了65分，被爸爸批评了，你很难过，这时候             　　　                      　
2、想参加班级干部竞选，你最好的朋友却说：“我看你呀！算了吧!”这时候                           
３、体育课8００米跑步比赛，第一圈你落在最后，这时候　　　　                　               
（1）学生选择，集体交流。
（2）小结
是呀！生活中、学习上，有不少事是好是坏，很大程度取决于我们的想法。只要相信自己，困难就会烟消云散，快乐、成功就会伴你身边。
导语：
不倒翁教了我们三招：重视仪表、欣赏自己、自我鼓励，到底灵不灵呢？“不倒翁”要考考我们，让每个同学了解自己的信心指数。
4、学生完成自我测试（课件出示题）。
从图例中受到启示：可以从各方面来欣赏自己以增强自信。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                           
                                  
通过练习，学生明白自我鼓励也是增强自信心的有效途径。
 
　
附件：

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