心与心的交流（杨晔）
发布时间：2016-11-03
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录入者：杨晔
心与心的交流
洛阳中心小学杨晔
作为一名三年级的英语教师，我既开心又觉得身上的责任重大。这样一门新的学科，对孩子而言，既新奇却又陌生。转眼几个星期过去了，孩子们的一些学习习惯也渐渐地养成。可是，总有一些特别的孩子，不但管不住自己，就连完成作业也是个大问题。
我们班便有这样一个孩子，她常常不完成作业，对老师甚至是不理不睬，一些孩子总爱取笑她，以此为乐，更有孩子明目张胆地说她傻，这更让她自卑起来。我想，幼小的心灵是无法抵抗孩子们的冷嘲热讽的。虽然，她的懒惰和无理有时会让我抓狂，可是细细想来，作为一名教师，我不是早该有了面对这类孩子的准备吗？我该尽我所能地去帮助她。
针对这种情况，我首先从其他孩子下手，对他们进行思想教育。我郑重地对孩子们说：“我们每个孩子都是平等的，但同时都有优点和缺点，我们应该懂得看到其他孩子的优点，帮助他们改正缺点。我们不能去嘲笑自己身边的同伴，而是要一起来帮助她，因为我们是同学，是朋友，这正契合了我们学的一篇课文My friends.朋友就该互帮互助，就该互相体谅。
其次，我在教学中，也不断引导她遵守课堂纪律，鼓励她像其他孩子一样积极发言，一旦发言了，我会给她一些小奖励，当众表扬她。课后我也辅导她认真完成作业，课余和她谈谈心，了解一下她的情况。渐渐地，她取得了很大的进步。上课变得认真起来，人也开朗起来了。
陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。或许有的孩子只是暂时的迷茫和无措，有的只是用自己坚硬的壳伪装自己，内心的脆弱只有我们教师用心才能体会。当孩子显示出他的“不满”，无助时，我们该伸出援手，帮助他们；当孩子故意捣蛋，故意制造些麻烦时，我们是否想过这只是孩子们吸引老师注意的一种方式，此时的我们，该是理解和包容，该是微笑和帮助。
我始终坚信，只要我们用真心待孩子，孩子也将用一颗真心待我们，这便是心与心的交流吧！
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