利用绘本教学,培养学生学习英语的兴趣（宗苏舒）
发布时间：2016-09-23
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来源：本站原创
录入者：宗苏舒
兴趣是学生学习的基础，小学生只有有了学习的兴趣才能具有一定的学习效率。我们应通过提高学生的兴趣来提高学生的学习成绩。对于英语而言，我们可以利用绘本教学有效的将教学内容和绘本内容进行结合，使学生能够深刻的了解中西方语言的差别，提高学生学习英语的兴趣。
绘本作为小学生的早期阅读物，能够激发小学生阅读的兴趣。对于英语绘本而言，小学生可以通过对英语绘本的阅读来提高学习英语的兴趣。绘本的图画和文字都实现了对于故事情节的描述，小学生可以通过对文字的阅读和图画的观察来了解整个的故事情境，丰富小学生的想象空间，激发小学生的好奇心。在Where’s the bird?的教学中，我加入英语绘本。
我选择了和教学内容相关的英语绘本。虽然这个绘本内容丰富多彩且具有一定的故事情节，但是却不能够使学生快速的理解内容并且实现对于知识点Where’s…?和It’s on/in/under/behind的记忆。而且这个绘本内容过多，不仅不会提高学生学习英语的兴趣，反而会使学生产生厌学的情绪。因此，我对这个绘本故事进行了改编，使学生在提高兴趣的同时也能够有一定的学习效率。在教学过程中发现，大部分学生在学习完新的知识后，在接触到绘本时，十分愿意运用新授的知识去阅读这个绘本故事。
在进行绘本教学时，首先让学生通过听故事的环节，一遍听一遍看故事，对绘本进行整体的感知。本来设计的教学环节是让学生听音频，填入相关的单词如behind，beside，on, in。但是，由于本课是这个单元的第一课时，让学生填入相关的单词超出了教学目标，在其他有经验的老师指导下，我进行了修改，将这个环节改为了选择题，降低了任务的难度。在教学过程中，学生对于我设计的问题回答的正确率都比较高，鼓励他们的自信心。提高了他们学习英语的热情。所以在平时的教学中，课堂效果不理想往往可能是我们设计的教学活动超出了学生的接受范围。
综上所述，对于小学生学习英语的兴趣的培养，绘本教学能够在很大程度上提高小学生学习英语的兴趣。小学生都具有较强的好奇心，并且思维非常的活跃，对于新鲜的事物容易提起兴趣，而绘本教学模式正好符合小学生的心理和年龄特点，教师可以利用与课本内容相关的绘本来使小学生阅读。这样不仅能够提高小学生学习英语的兴趣，还能促进小学生的全面的发展。
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