课前5分钟，给学生一个赞（马丽娟）
发布时间：2016-06-21
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课前5分钟，给学生一个赞
40分钟，很有限。但是每节课花5分钟时间监测学生前一节课的知识点掌握情况是非常必要的。学生一开始对科学也要复习感到不理解、不适应。我告诉学生，课前抽测是一个方面，重要的是我们要记住所学的知识点，比如电路、化学反应……到初中的物理、化学课都是重点，现在印象深刻了，对以后的学习很有好处。
我让每个学生准备了一个课堂笔记本。对每次课前5分钟回答问题优秀的学生，就给他们一个五角星。并给他们承诺：一学期下来，五角星得到最多的10名学生，我会给他们准备一份礼物。学生们有了动力，回答问题非常认真，一段时间的培训下来，学生对课前5分钟的监测已经习以为常。有时我从学生的回答中，知道了自己上节课上课的不足，可以及时补救。
《有趣的食物链》的复习，让我知道学生已经对食物链有了认识，且产生浓厚的兴趣，知道自然界的生存是多么残酷。回家让孩子和爸爸妈妈探讨，寻找另一种食物链介绍给大家。还可以联系到目前的社会竞争。这样做学生不仅掌握了知识，且把它内化，由此对这节课的印象也非常深刻。长期这样坚持下去，一学期、两学期、学生该有多大的进步呀！
科学课不能丧失它的趣味性和科学性。所以，我有时会视情况，让他们汇报自己看到的课外书上或电视上介绍的课外知识。许多小朋友非常想表现，就回家千方百计找资料。有些课外知识是我也从来没有听过的。比如：一些星座的奥秘、哪些植物可以入药、动物的习性……当然，我一定不会忘了给表现好、讲得棒的学生一颗五角星。相信学生对同学们课上交流课下精心准备的课外知识定会留下深刻的印象且兴趣盎然。可见，老师的一个赞对学生很重要哦！
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