适当的放手（杨晔）
发布时间：2016-06-13
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录入者：杨晔
适当的放手
武进区洛阳中心小学 杨晔
一天，我上完课刚回到办公室，正想坐下来好好休息一下，班上有个小朋友便气喘吁吁的跑过来对我说：“杨老师，我在做试卷，可是碰到了一点问题……”听着她渐渐变小的声音，我估计这孩子肯定碰上了什么难题。“那你给我看看吧！”我接过她手上的题目，看了看。"糟了，虽说我也是本科毕业，可是数学上面的知识，很多都记不清了，大学四年，就没碰过数学，现在要我解答一道数学题，对我来说也是挑战！”于是，我坦诚地把这个事实告诉了孩子。“这个问题，老师也没解答出来，我们待会去问问其他同学，好吗？”她听了，一脸的吃惊和疑惑，老师怎么会不会呢，老师不是应该很厉害呀？虽说有点不敢相信，但她又不敢问清楚，只得说了声“谢谢老师！”赶紧离开了。看着她离开的背影，回想着她刚刚的神情，我有些后悔我的举动，也许，我不该把事实告诉他，也许，因为我的这句话，会影响我在孩子心目中教书育人的伟大形象。
上课了， 我走进教室。孩子们顿时停住了窃窃私语，一双双眼睛直直地看着我。看来这个孩子已经把她的“经历”告诉其他孩子了。我清了清嗓子，说："刚才有个同学跑去告诉我，她遇到了点小问题，我现在想请大家帮个忙。"这时，这个女孩站起来把自己的问题说了出来。话音刚落，教室里便热闹起来了：“是呀，这个题目好难！”“应该怎么解答呢？”“我觉得……”看来这个问题确实难倒了很多孩子。孩子们的眼睛一致望向了我，可我却只得无奈的摇摇头。“老师真的不会吗?”“老师怎么可能不会！”。“那该怎么办?”虽然这样，孩子们对我的摇头仍然是半信半疑。“杨老师确实不会，大家可以去问问李老师，她在这方面很有经验，可以向她请教请教！大家还有别的办法吗？”“我们还可以查阅其他书籍！”“老师，我们还可以上网留言，请网友们帮帮忙！”“我们可以把难题放到群里，相信总有人会！”“我可以回家问问我的姐姐，她现在已经高中了，她一定会！”……
孩子们想出来了很多解决方法。“大家想到了很多方法，都很棒，那杨老师等你们告诉我答案，相信你们会是个好老师！我期待明天就能知道答案。”“好！”孩子们显得兴致勃勃，很有信心。
果然，第二天，就有好几个孩子围在我身边七嘴八舌，他们都讲得很细致，也很有道理，显而易见，他们是花了很大工夫的。孩子们俨然像个小老师，每个细节都讲得很到位，关键是，在他们脸上，我看到了自豪和喜悦。
有时候，我们也该适当放手，让孩子自己去寻找答案，寻找答案的途径有很多种，只要孩子们愿意探索和发现，总会获得成功，作为老师，我们该相信，孩子们的潜力是无限大的，甚至能超出我们的想象。
所以，我们要学会适当的放手，让孩子们慢慢学会，用自己的能力解决问题吧。
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