培养孩子良好的阅读习惯
发布时间：2016-06-11
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来源：本站原创
录入者：邹孝莉
一般来说，习惯可以在有目的、有计划的训练中形成，也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成，不允许也不可能在无意识中自发的形成，这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言，不良习惯形成以后，要改变它是十分困难的，俗话说：“江山易改，本性难移。”从根本上说，任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。
科学正确的阅读方法和技巧也是良好阅读习惯的重要部分。在小学阶段，主要采用以下方法进行训练：首先要革除唇读、喉诵和心诵等不良习惯。其次要精读、略读、快读相结合。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的阅读技巧。既有深度，又有广度和速度的阅读，才是有效率的阅读。
培养孩子的阅读兴趣，仅依靠社会和学校的努力是远远不够的，更重要的是家长的参与和指导。曾对如何培养儿童阅读兴趣进行过深入研究的巴西教育学家玛丽娜·卡瓦略就指出了家长在培养孩子阅读兴趣方面的重要性。
“如果家里一本书都找不到的话，孩子光靠学校里读几本课外书，这是远远不够的，”卡瓦略说，“因此，家长应该更积极地培养儿童的阅读兴趣，让他们随处能够见到书，这样才能培养他们对书本和阅读的热爱。”
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