把耳朵叫醒（宗苏舒）
发布时间：2016-05-26
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来源：本站原创
录入者：宗苏舒
倾听是交流的良好渠道，更是文明交往的必要。良好的倾听习惯是学习知识和能力的主要途径之一。
兴趣是最好的老师，孩子都喜欢轻松愉悦的课堂和学习。对于三年级的小朋友来说，他们不能维持较长时间的集中注意力。因此，有效地利用各种活动形式来吸引学生的注意力。“Magic ears”让学生根据老师的口型猜测老师所说单词，不但能培养学生的听力还能复习巩固单词。“Loud and Low”大声小声的灵活转换，也能集中学生的注意力竖起耳朵，仔细听，即时反应。在课堂上让老师变身成“指挥家”，让沉睡的耳朵在欢快的“乐章”中慢慢苏醒。
往往学生的很多动作都是老师某些习惯的无限放大。要让孩子懂得听，老师首先要做到仔细听。听个别学生的回答，听其他学生的反应，听全班同学的朗读。在听得过程中保持安静，不随便插话，不肆意打断学生的讲话。以身作则，告知学生聆听的重要性。另外及时反复地表扬听得仔细的同学，评出每堂课的“榜样金耳朵”，以此强化学生听的能力和习惯。
总之，学生学会倾听，既是一种习惯的养成，也是一种意志的锻炼。我们要重视学生倾听习惯的培养；我们要适时地引导，反复的加强学生聆听的意识。尤其在平时教学中要经常地提醒，督促和指导。只有坚持不懈没，学生的聆听意识一定会逐步加强，良好的聆听习惯也会逐步内化成学生自身的素养。
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