如何关注课堂上的每位学生(谢旦)
发布时间：2016-03-27
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来源：本站原创
录入者：谢旦
如何关注课堂上的每位学生
上周参加青年教师基本功竞赛，在即兴演讲环节抽到了这个话题，由于时间匆忙没有能进行全面的思考，回来之后我重新思考了这个问题，希望能找出一个好的对策。
作为一名青年教师，课堂掌控力不足，因此常常会出现这样的问题，不能照顾到课堂上的每位学生，但众所周知，学生成绩的好坏与课堂教学的有效性息息相关，因此可以尝试从以下几个方面入手，尽量做到关注每位学生。首先，尽可能地了解每位学生。了解他们对知识的掌握情况，了解他们的性格脾气。课堂表现以及作业情况都是很好的反馈渠道，通过这两点大致可以知道学生对知识的掌握程度，在生活中多与学生沟通，与家长沟通，了解学生的性格，一个班50名学生就像是50片完全不同的树叶，对待的方式也各有不同。只有在了解学生的基础上才能在课堂上因材施教，有针对性地提问。其次在课堂上，根据不同的学生进行分层教学，对不同层次的学生布置不同难度的任务，例如简单的拼写问题让基础薄弱的同学来回答，而逻辑思考的问题可以让掌握地比较好的同学来回答，而这一切都是需要在教师充分了解学生的基础上才能进行。学生的有效学习时间很短，过了这段时间开小差的同学明显多起来，一味地强调“看黑板”，“听我说”效果甚微，因此可以设计一些有趣的方式来吸引学生的注意力，缓解课堂的枯燥，提高学生的听课效率。最后，重视反馈的巨大作用。课堂上不要只用“Good”“Well done”等一些笼统的评价语，学生希望听到比较具体的反馈，好是好在哪里，一般的话如何进行提高。作业的批改也是这样，鼓励的批语让学生更有动力，批判的语言使他们进行反思。
课堂教学是一份工作，更是一门艺术，要关注到每一个学生很难，但我们从这几个方面努力去做了就一定会有收获。
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